O`quvchilar jamoasida o`z o`zini boshqarish tuzulmsi

O‘quvchilar jamoasining rivojlanish darajasi va shakllanish bosqichlari.

• O‘quvchilar jamoasi - bu ijtimoiy ahvoli shuningdek, umumiy saylov organlari oldidagi umumiy javobgarlik, barcha a’zolarning huquq va burchlari tengligi asosidagi o‘zaro birlikka ega o‘quvchilar guruhidir.
• O‘quvchilar jamoasi unga rahbarlikni olib boruvchi o‘qituvchilar hamda bolalardan iborat jamoaning murakkab birlashmasi bo‘lib, o‘z-o‘zini nazorat qilish hamda o‘z-o‘zini boshqarish huquqi, shuningdek, o‘ziga xos psixologik muhit va an’analariga ega bo‘ladi

• Jamoa tomonidan hal etilishi ko‘zda tutilgan yetakchi tarbiyaviy vazifa shaxsni har tomonlama tarbiyalash, unda ijobiy sifatlarni tarbiyalash hamda mustahkam hayotiy pozitsiyani qaror toptirishdan iboratdir. Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida jamoani shakllantirish ma’suliyatli vazifa sanaladi. Maktab jamoasi tarkibida eng barqaror bo‘g‘in - bu muayyan sinflar negizida shakllangan jamoalar sanaladi.

• Sinf jamoasi tarkibida o‘quvchilar tomonidan amalga oshiriluvchi asosiy faoliyat o‘qish faoliyati sanaladi. Aynan sinf jamoasida shaxslararo aloqa va munosabatlar tarkib topadi. Shuningdek, sinflar jamoalari negizida maktab jamoasi shakllanadi.

• Maktabda talabalar o'zini o'zi boshqarish
• talabalari o'zini o'zi boshqarish tarkibiy qism Maktab o'quvchilarining guruhlarini boshqarish tizimlari. Maktab hukumatlari barcha maktab o'quvchilarining manfaatlarini ifoda etadilar. Talaba o'zini o'zi boshqarishi ularning faoliyatini rejalashtirish va tashkil etish, muammolarni hal qilishda ishtirok etish imkoniyatini beradi maktab hayoti, qiziqarli ijodiy ishlar va tadbirlarni amalga oshiring

• Maktab jamoasi ikki muhim bo‘g‘in – o‘qituvchilar jamoasi hamda o‘quvchilar jamoasi asosida tarkib topadi. O‘quv yurtlari jamoasi tarkibida o‘quvchilar jamoasi asosiy qismni tashkil etadi

• Maktabda o'zini o'zi boshqarish dasturi ishlab chiqilgan dasturda "Maktab Duma" uchrashuvi bilan amalga oshiriladi.
• "Maktab Duma" - ko'p darajadagi maktab talabalari tizimi o'zini o'zi boshqarish.

2 darajali - ixcham ilmiy-o'zini boshqarish

1-darajali - darsdagi talaba o'zini o'zi boshqarish

• Maktab Dumasi ...
• - sinf va maktab hayoti
• - uning sinfi, maktabi va shuning uchun o'zlari uchun ishlarni tashkil etish
• - Sinf oldida belgilangan muammolar va vazifalarni hal qilish
• - Mas'uliyat, ishonch, etakchilik va kattalar.
• "Maktab Duma" boshlig'ida prezident.

• O'tkazishda o'quv ishlari va talaba o'zini o'zi boshqarishini tashkil etish bunday maktabda taniqli qiyinchiliklar paydo bo'ladi, ularning asosiylari cheklangan xususiyatlar Ularning aloqa doirasidan kelib chiqqan va nutqning rivojlanish darajasini pasaytirishda, bolalarning hissiy jihatdan rivojlanishi, bolalarning hissiy jihatdan yuqori bahoini kamaytirishda sabab bo'lgan talabalarni rivojlantirish. Qiyinchilikda salqin rahbarlar tashkil etilish qobiliyatiga ega emaslar
•  

Maktab Dumasi quyidagi vazirliklarni shakllantiradi:

Sporthiya vazirliklari,

Matbuot vazirligi,

Sog'liqni saqlash vazirligi,

, fan vazirligi

Madaniyat vazirligi, Ichki ishlar vazirligi