O’quv yili 3-kurs uchun.) Bilim sohasi: 100000 – Gumanitar Ta’lim sohasi: 110000 – Pedagogika Ta’lim yo‘nalishi: 5120300- tarix

Rag’batlantirish va jazo strategiyasi, ya’ni, kishilar mukofot olish uchun ishlaydilar: kim ko’p va yaxshi ishlasa, unga yaxshi to’lanadi; kim undan ko’p ishlasa shunchalik ko’p to’lanadi; kim sifatsiz ishlasa, u jazolanadi.
Ish orqali motivlashtirish: o`quvchiga uni qoniqtiradigan ishni bersangiz bas, ijro etish sifati yuqori bo’ladi.
Menejerlar bilan doimiy aloqada bo’lish strategiyasi: bo’ysunuvchilar bilan birga maqsadni aniqlab olish, unga ijobiy aks aloqaga imkon berish, hattoki u tug’ri yoki noto’g’ri bo’ladimi, yoxud yanglishgan hollarda ham. Bu mo­tivlashtirish modeli o`qituvchi bilan o`quvchi o’rtasidagi munosabatni tahlil qilish va unga ustuvorlik berishga asoslanadi.
Inson motivatsiya sohalarining taraqqiy etish
Motivlashtirishning quyidagi usullari qo’llaniladi:

• 
  pulni rag’batlantirish va mukofotlash vositasi sifatida ishlatish;
  
• 
  jazolash;
  
• 
  raqobatni kuchaytirish;
  
• 
  ish orqali motivlashtirish;
  
• 
  yutuqni tan olish va taqdirlash;
  
• 
  o`quvchilarni o’qitish va yuksaltirish;
  
• 
  salbiy ta’sirni cheklash va me’yorlash;
  
• 
  guruh mehnatini mukofotlash va rag’batlantirish;
  
• 
  o`quvchilarni boshqarish ishlariga jalb etish va hokazo
  

Asosiy adabiyotlar:
1.Ivanov I., Zufarova M. “Umumiy psixologiya”. O‘z.FMJ., 2008.
2.Xaydarov F.I., Xalilova N. “Umumiy psixologiya”. T.: “Fan va texnologiyalar” markazining bosmаxonasi : 2009.
3.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб: Питер, 2007.
4.Ғозиев Э.Ғ. “Онтогенез психологияси”.-T.: Ношир. 2010.
5.Дусмухамедова Ш.А.,Нишонова З.Т., Жалилова С.Х., Каримова Ш. К., Алимбаева Ш.Т. “Ёш ва педагогик психология” T. TДПУ, 2013 .
5-Mavzu: Sezgi psixik jarayonlarning boshlang’ich holati ekanligi.

REJA;

Teri tuyushning uch kompanenti(sezish,harorat sezish, og’riqni sezish).teri tuyushning murakkab shakllari va sezish idroki .Sezish va xarakatni sezishni o’rni .Sezish obrazini paydo bo’lish fazalari.Obrazlarni bilish va qurishda infarmatsion ko’rinishlar.Sezishning fiziologik mexanizmlari. Eshitishning fiziologik va neyrofiziologik asoslari. Eshitish idrokining murakkab formalari.Ko’rish analizatorining tuzilishi. Ko’rish analizatorining yo’llari. Ko’rish analizatorining markaziy apparati.Birlamchi va ikkilamchi ko’rish po’stloqlari.Sezgilarni singnalli aks ettirishi.Adaptatsiyani vujudga kelishi. Adaptatsiyaning pereferik va markaziy mexanizmlari.