O`quv –uslubiy qo`llanma toshkent 2012 tursunoy ziyadova

2

4.	Ona tili ta'limining o`ziga xos omil va tamoyillari.	Ona tili o`qitishda “til-me'yor-nutq mutanosibligi” omili. Ona tili – o`quvchi tafakkurini o`stirish omili. Ona tili o`qitishda til sathlariaro aloqadorlik omili.Til hodisalarini farqlash izohlash, tasniflashga o`rgatish omili. Ona tili ta'limida sheva ta'sirini hisobga olish omili	2
5.	Ona tili darslarida o`qituvchi faoliyati	Ona tili darslari samaradorligini oshirish bilan shug`llanis. Kommunikativ savjdxonlikning bosh omili o`quvchini faollashtirish, uning mustaqil fikrlashi va ijodiy izlanishiga sharoit va imkoniyatlar yaratishdan iboratligi. O`quv materiallarini saralash va o`z sinfiga moslashtirish. O`quvchida og`zaki va yozma nutqni to`g`ri shakllantirish. O`zaro nazorat va o`z-o`zini nazorat qilishni yo`lga qo`yish, tanqidiy fikrlash, o`z fikrini himoya qilishni o`rgatish. Izlanuvchi va ijodkor o`quvchilarni rag`batlantirish	2
6.	Ona tili ta'limi vositalari	Darslik va o`quv qo`llanmalari va ulardan foydalanish. Lug`atlar, qomuslar, axborot-ma'lumot manbalari va ulardan foydalanish. O`quv texnika vositalaridan (kompyuter, kodoskop, televizor, DVD elekron pochta, uyali telefonlardan foydalanish. Rangli grammatik jadvallar va videotasvirlar, elektron slaydlar majmua-sidan foydalanish. Dars bayonnomasi, va unga qo`yiladigan asosiy talablar.	2
7.