O’quv mashg’ulotining ta'lim texnologiyasi modeli



Download 42,25 Kb.
bet1/68
Sana29.12.2021
Hajmi42,25 Kb.
#84671
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   68
Bog'liq
2 5249400756787743202


O’quv mashg’ulotining TA'LIM TEXNOLOGIYASI MODELI


Guruh

201

202

203

204

205

206

207

208







Sana































9-Mavzu: Aholini ish bilan ta’minlash


Vaqt: 80minut

O’quvchilar soni: ____ ta

O`quv mashg’uloti shakli

Seminar

O’quv mashg’uloti rejasi:

1.O'zbekistonda aholini ish bilan ta'minlash sohasidagi davlat siyosati va ning huquqiy

mohiyati

2.Fuqarolarning mehnat qilish huquqi va uning konstitutsiyaviy kafolatlari

3.Vaqtincha ishsiz shaxslarga davlat tomonidan beriladigan ijtimoiy-iqtisodiy

kafolatlar va uning huquqiy jihatdan ta'minlanishi

4.Ishsiz shaxs tushunchasi va uning huquqiy maqomi

5.Ishsizlik nafaqasi tushunchasi

6.Fuqarolarning ijtimoiy zaif qatlamlarini ish bilan ta'minlash sohasidagi qo'shimcha

davlat kafolatlari

7.Aholini ish bilan ta'minlash to'g'risidagi qonunchilikning bajarilishi va uni buzganlik

uchun javobgarlik



.


O’quv mashg’uloti maqsadi:

Ushbu mavzu haqida umumiy tushuncha, uning rivojlanish tarixi, hozirgi davr bilan o’zaro bog’liqligi, yutuqlari va kamchiliklari haqida bilim va ko’nikmalarni hosil qilish

Pedagogik vazifalar:

Ushbu mavzu tushunchasiga oid bilimlarni tushushntirib berish

Ushbu mavzu rivojlanish tarixi haqida bilim va ko’nikmalarni shaklantirish

Ushbu mavzuni tarixiy o’zaro bog’liqlik jihatlarini ko’rsatibberish

Ushbu mavzu to’g’risidagi qonunlar, ularning yutuq va kamchiliklarini ta’kidlash


O’quv faoliyati natijalari:

Ushbu mavzu tushunchasiga oid bilimlarni tushuntirib berish

Ushbu mavzu rivojlanish tarixi haqida bilim va ko’nikmalarni shaklantirish

Ushbu mavzu tarixiy o’zaro bog’liqlik jihatlari ko’rsatib berish

Ushbu mavzu to’g’risidagi qonunlar, ularning yutuq va kamchiliklarini ta’kidlash


O’qitish usullari

Kichik axborotli ma’ruza, hikoya, tushuntirish, ko’rsatma berish, namoyish, video usul, kitob bilan ishlash, aqliyhujum, klaster, ta’limiy o’yin, pinbord

O’quv faoliyatini tashkil etish shakli

Ommaviy, indevidiual, jamoaviy, guruh

O’qitish vositalari

Ma’ruzalar matni, darslik, kompyuter texnikasi, elektron darslik, slaydlar, xronologik jadval

O’qitish shart-sharoiti

Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan, guruhlarda ishkash mo’ljallangan o’quv-mashg’ulotlarxonasi

Qaytar aloqaning usul va vositalari

Tezkor so’rov: savol-javov, test, misol va mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash



O’quv mashg’ulotining TEXNOLOGIK XARITASI.



Dars

bosqichlari va vaqti

Faoliyat mazmuni

O’qituvchi

O’quvchi




1-O‘quv mashg‘ulotiga kirish

(5 daqiqa)

Tashkiliy qism:

O‘quvchilarni mashg‘ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi



Mashg‘ulotga tayyorlanadilar




2-Bosqich. Asosiy

(65 daqiqa)

Tayanch bilimlarni faollashtirish:

Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi.



Maqsad va vazifani belgilanishi:

Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi



(1-ilova);

Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi;

O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarni baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi.

O‘quvchilar bilimini faollashtirish:

YAngi o‘quv material bayoni.

Nazariy mashg‘ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq o‘qitish jarayonini tashkil etish bo‘yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi: (2-ilova)

YAngi o‘quv materialini mustahkamlash:

Mustahkamlash uchun savollar beradi. Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi. (3-ilova)

Kichik guruhlarga bo‘ladi, kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi.har bir guruhga topshiriq beradi va baholash mezoni bilan tanishtiradi. Ishni bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi.

Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar.

Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.

Diqqat qiladilar

Savollarga javob beradilar

Yozib oladilar

Diqqat qiladilar

Savollarga javob beradilar







3-bosqich. Yakuniy

(10-daqiqa)

Mashg‘ulot yakuni:

Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni baholaydi va rag‘batlantiradi.



Uyga vazifani berilishi:

Kelgusi mashg‘ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo‘riqnoma beradi. (4-ilova)


Baholari bilan tanishadilar

Topshiriqni yozib oladilar.


O’qituvchi: _______________ Umida Norqulova


Download 42,25 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   68




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish