O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

7.Xotirani o‘rnatish bilan bog‘langan Qo‘shimcha xotirani o‘rnatish va chegaralash.
O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

O’quv soati: 6 soat	O’quvchilar soni:
O’quv mashg’ulot shakli va turi	Amaliy – to’liq o’quv mashg’ulot.
O’quv mashg’ulotning rejasi	Tezkor xotira qurilmasihaqida tushuncha Tezkor xotira qurilmalari turi
Mashg’ulotning maqsadi: O’quvchilarga sistema bloki yig’ish haqida tushuncha berish
Pedagog o’qituvchining vazifalari:	O’quvchilarning vazifalari:
O`uvchilarda yangi mavzu bo’yicha tushunchalar shakillantirish. O’quv mashg’ulotlari bo’yicha yo’riqnoma berish.	Dars davomida o’rganganlarini izoxlaydilar. O’tilgan mavzu yuzasidan tushinganlarini hayot bilan bog’lab va izoxlab beradilar.
O’qitish metodlari	Axborotli - ma’ruza, Klaster, venn diagrammasi aqliy hujum, teskor blits savol-javob.
O’qitish vositalari	Ma’ruza matni, blits savolnomalar, slaydlar, proektor, kompyuter.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari	Jamoa va guruhlarda ishlash, Yakka tartibda va juftlashib ishlash.
O’qitish shart-sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya
Qaytar aloqani usul va vositalari	Og’zaki nazorat, savol-javob, reyting

Mashg’ulotning texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyatning mazmuni
	o’qituvchi	O’quvchilar
I-bosqich. Mavzuga kirish (15 daqiqa)	Tashkiliy boshlanish 1.1. O’quvchilar davomati va darsga tayyorgar-ligini tekshiradi.	Tinglaydilar, bajaradilar
	Mavzuga kirish 1.1. O’quv mashg’uloti mavzusi, maqsad va vazifalarini aytadi.	Tinglaydilar.
II-bosqich. Asosiy 110-daqiqa 120-daqiqa	O’quvchilar bilimlarini faollashtirish 2.1. Yangi mavzuni bayoni: slaydlar orqali yoritadi. O’quv mashg’ulotining rejasi va tuzilishi, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha xarakatlar tartibini bayon etish.	O’quvchilar tinglaydilar, savollarga javob beradilar
	Yangi mavzuni mustahkamlash O'quvchilar kichik guruhlarga ajratiladi, klaster to'ldirish topshiriladi. Har bir guruh o'z ishini namoyish qiladi. Blis so’rov savollariga javob beradilar	savollarga javob beradilar
III-bosqich. Yakuniy (25 daqiqa)	Yakunlash va xulosalash 3.1 Mavzu bo’yicha umumlashtiriladi. O’quvchilar olgan baholari e’lon qilinadi. Uyga vazifa beriladi.	Tinglaydilar bajaradilar

Mavzu : Xotirani o‘rnatish bilan bog‘langan Qo‘shimcha xotirani o‘rnatish va chegaralash.
Reja:

1. 
   Tezkor xotira qurilmasihaqida tushuncha
   
2. 
   Tezkor xotira qurilmalari turi
   

Katta hajmdagi ma’lumotlarga bo‘lgan ehtiyoj kompyuterdan bu ma’lumotlarni tezkorlik bilan o‘qishni talab qiladi. Buning uchun esa RAM ( Random Access Memory), ya’ni bosh tezkor xotira qurilmasining imkoniyati ham keng bo‘lishi kerak.
Kompyuterga biror dastur yuklanganida, internet sahifasi ochilganida dastlab tezkor xotiraga yozilib, u yerdan ishga tushadi. Misol uchun, siz biror internet sahifasini 1 marta ochsangiz va uni yopib, kompyuterni o‘chirmasdan ikkinchi marotaba yana ochsangiz, kompyuterda bir xil sahifa ikkinchi martada tezroq ochiladi. Boisi Tezkor xotira qurilmasida saqlanadigan ma’lumotlar kompyuter elektr manbaidan uzilganda yoki bu xotira ma’lumotga to‘lganida o‘chib ketadi.