O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

12.Testlash strategiyasi – protsessorni testlash, adapterni testlash, Operativ xotirani samaradorligini oshirishni o'rganib olish.
O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

O’quv soati: 6 soat	O’quvchilar soni:
O’quv mashg’ulot shakli va turi	Amaliy – to’liq o’quv mashg’ulot.
O’quv mashg’ulotning rejasi	1. Testlash strategiyasi 2. Protsessorning tezligi va Ram
Mashg’ulotning maqsadi: O’quvchilarga Defragmentatsiya qilish haqida tushuncha berish
Pedagog o’qituvchining vazifalari:	O’quvchilarning vazifalari:
O`uvchilarda yangi mavzu bo’yicha tushunchalar shakillantirish. O’quv mashg’ulotlari bo’yicha yo’riqnoma berish.	Dars davomida o’rganganlarini izoxlaydilar. O’tilgan mavzu yuzasidan tushinganlarini hayot bilan bog’lab va izoxlab beradilar.
O’qitish metodlari	Axborotli - ma’ruza, Klaster, venn diagrammasi aqliy hujum, teskor blits savol-javob.
O’qitish vositalari	Ma’ruza matni, blits savolnomalar, slaydlar, proektor, kompyuter.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari	Jamoa va guruhlarda ishlash, Yakka tartibda va juftlashib ishlash.
O’qitish shart-sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya
Qaytar aloqani usul va vositalari	Og’zaki nazorat, savol-javob, reyting

Mashg’ulotning texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyatning mazmuni
	o’qituvchi	O’quvchilar
I-bosqich. Mavzuga kirish (15 daqiqa)	Tashkiliy boshlanish 1.1. O’quvchilar davomati va darsga tayyorgar-ligini tekshiradi.	Tinglaydilar, bajaradilar
	Mavzuga kirish 1.1. O’quv mashg’uloti mavzusi, maqsad va vazifalarini aytadi.	Tinglaydilar.
II-bosqich. Asosiy 110-daqiqa 120-daqiqa	O’quvchilar bilimlarini faollashtirish 2.1. Yangi mavzuni bayoni: slaydlar orqali yoritadi. O’quv mashg’ulotining rejasi va tuzilishi, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha xarakatlar tartibini bayon etish.	O’quvchilar tinglaydilar, savollarga javob beradilar
	Yangi mavzuni mustahkamlash O'quvchilar kichik guruhlarga ajratiladi, klaster to'ldirish topshiriladi. Har bir guruh o'z ishini namoyish qiladi. Blis so’rov savollariga javob beradilar	savollarga javob beradilar
III-bosqich. Yakuniy (25 daqiqa)	Yakunlash va xulosalash 3.1 Mavzu bo’yicha umumlashtiriladi. O’quvchilar olgan baholari e’lon qilinadi. Uyga vazifa beriladi.	Tinglaydilar bajaradilar

Mavzu: Testlash strategiyasi – protsessorni testlash, adapterni testlash, Operativ xotirani samaradorligini oshirishni o'rganib olish.Reja:
1. Protsessorning tezligi va Ram
2. Testlash strategiyasi

Protsessor
Protsessor dasturning birinchi buyrug'ini xotiradan o'qiydi, xotirada yoki ro'yxatga olish tizimida uni bajarish uchun kerakli ma'lumotlarni (agar, albatta, buyruq ma'lumotlarni talab qilsa) topadi va kerakli operatsiyani bajarib, xotiraga qaytadi yoki, ehtimol, o'z faoliyatining natijalarini ro'yxatga qo'yadi. Birinchi buyrug'i bajarib, protsessor dasturning oxirigacha va boshqalarga davom etadi. Dasturni tugatgandan so'ng, protsessor keyinchalik nima qilishni bilmaydi, shuning uchun har qanday dasturni kompyuterning operatsion tizimiga o'tkazishni boshqaradigan buyruqlar bilan to'ldirish kerak. Barcha raqamli elektron qurilmalarning ishlaydigan ikkilik raqamli tizimi odamlar uchun noqulaydir. Qulaylik uchun, xotira xujayralari yoki protsessor registri ikkilik tarkibining vakilliklari ba'zan sakkiz, undan ko'p hollarda - o'n oltinchi sonli raqamli tizimda ishlatiladi. Intel protsessorlari uchun o'n oltinchi tizim ishlatiladi.

O'n oltinchi raqamning har bir sonini 16 qiymatdan olishi mumkin, ulardan birinchi 10 odatiy kasr kursi bilan belgilanadi, oxirgi 6 esa A dan Fgacha lotin alifbosining harflari bo'lib, A ning 10, B - AND, C - 12, D - 13, E - 14 , F - 15. Assemble tilida onaltılık sonlar, ularni o'nlikdan ajratish uchun har bir harf (yoki H) bilan bekor qilinadi. Shunday qilib, 100 - kasr sonlar, va l00h o'n oltilik son (256 ga teng). Bir o'n oltinchi songa kompyuterning xotirasiga yozish uchun to'rtta bit kerakligini inobatga olgan holda byte tarkibi ikki o'n oltindi raqam bilan (0h dan FFh yoki 0 dan 255 gacha) tasvirlanadi va so'zning mazmuni to'rtta (0000h dan FFFFhgacha) yoki 0 dan 65535).