O’quv mashg’ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli 1-Mavzu: Texnik-iqtisodiy asosnoma nima?

Mashg‘ulot yakuni 3.1Mavzuni yakunlaydi. O‘quvchilar faoliyatni baholaydi. 3.2.Mavzuyuzasidan olgan bilimlari kelgusi faoliyatlarida foydalanishlarida muhimligi to‘g‘risida gapiradi. Uyga vazifa berish 3.3.Uygavazifa beradi:darslikdan22-27 betlarni o‘qibkelish,

Tinglaydi Vazifani yozib oladi

O’quv mashg’ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
6-Mavzu: O'zbekistonda tadbirkorlik sub'ektlarini moliyalashtirishning o'ziga xos xususiyatlari

Vaqt: 80 daqiqa	O‘quvchilar soni: 30 ta
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi	Nazariy: to‘liq o‘quv mashg‘ulot
O‘quv mashg‘uloti rejasi	1.O'zbekistonda tadbirkorlik sub'ektlarini moliyalashtirishning o'ziga xos xususiyatlari: Mikrokreditlash; Boshlang'ich kapitalni shakllantirish bo'yicha kreditlar; Byudjetdan tashqari fondning kredit liniyasi
O‘quv mashg‘ulotining maqsad :Tadbirkorlik haqida yanada bilimini mustahkamlash.
Pedagogik vazifalar: 1.O'zbekistonda tadbirkorlik sub'ektlarini moliyalashtirishning o'ziga xos xususiyatlari: Mikrokreditlash; Boshlang'ich kapitalni shakllantirish bo'yicha kreditlar; Byudjetdan tashqari fondning kredit liniyasi	O‘quv faoliyat natijalari: 1.O'zbekistonda tadbirkorlik sub'ektlarini moliyalashtirishning o'ziga xos xususiyatlari: Mikrokreditlash; Boshlang'ich kapitalni shakllantirish bo'yicha kreditlar; Byudjetdan tashqari fondning kredit liniyasi .
O‘qitish metodlari	Ma’ruza, ko‘rgazmalilik suhbat, Tushuntirish, kitob bilan ishlash.
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli	jamoaviy, guruhli,yakka tartibda
O‘qitish vositalari	Darslik, slaydlar, grafik organezerlar,doska bo’r,marker,qog’oz
O’qitish sharoiti	Mashg’ulot o’quv xonasi
Qaytar aloqaningusul va vositalari	Og‘zaki nazorat: tezkor so‘rov, og‘zaki so‘rov, guruh o’quvchilarini baholash