O‘quv fani: pedagogikaning konseptual asoslari 1-kurs pedagogika nazariyasi va tarixi (andragogika)

---

O‘QUVCHI-YOSHLARDA KOMPYUTER 

O’YINLARGA TOBELIKNING 

PEDAGOGIK PROFILAKTIKASI

O‘QUV FANI:

PEDAGOGIKANING 

KONTSEPTUAL ASOSLARI

1-KURS,

PEDAGOGIKA NAZARIYASI VA 

TARIXI (ANDRAGOGIKA)

---

AMALIY ISH TOPSHIRIQLARI:

“Ludomaniya” mavzusida

freym tuzish

Kompyuter o’yinlariga

tobelik(addiktlik)ning

profilaktik metodlarini

qo’llab ko’rsatish

---

Ludomaniya – kasallik

“Kibernetik ludomaniya” tushunchasi 

jahon meditsina amaliyotiga rasman 

kiritilgan kasallik nomi. Kiberludomaniya 

— kompyuter o’yinbozligi. Kompyuter 

o’yinlariga haddan ortiq, bog’lanib 

qolishning asoratlari yoshlarning hayot 

tarzida, jismoniy va maʼnaviy sog’ligida 

namoyon bo’ladi.

---

O’quvchi-yoshlarda kompyuter o’yinlariga qaramlikni yuzaga 

keltiruvchi omillar

Ijtimoiy

Azart o’yinlarning cheklanmaganligi, tele-radio reklamalarning ta’siri,

huquqni muhofaza qiluvchi organlar tomonidan ta’sir ko’rsatilmasligi,

oilalarning yashash joylarini tez-tez o’zgartirib turishi, oilalarning

iqtisodiy qashshoqligi.

Shaxsiy

Azart o’yinlarni yoshlikdan o’ynash; erta yutuqlarni qo’lga kiritish;

impulsiv xulqning sust nazorat qilinishi; bolalikdan agressiv, qo’pol xulq-

atvorga egalik; tengdoshlari oldida “o’zini ko’rsatish” istagi; depressiya,

xavotirlanish va yolg’izlik hissi; o’z-o’ziga bahoning pastligi; shaxsiy

jamg’arma mablag’ga egalik.

Psixologik

Xarakterning mazkur turiga tegishlilik, yuzaga keladigan tuyg’ularning

jozibadorligi, shaxslararo dezadaptatsiya

Bilogik

Genetik layoqatlilik

Ijtimoiy-

pedagogik

Ota-onalarda addiktsiya haqida bilimlarning mavjud emasligi; ota-

onalarning oilani boshqarish va farzandlarini nazorat qila olmasligi; oilada

bolalarni haddan tashqari qo’pol va shafqatsiz jazolash; oila a’zolarining

deviant xulq-atvorga egaligi; ota-onalarning azart o’yinlarga qarshilik

qilmasligi; boshlang’ich sinfdan o’quv jarayonidagi o’zlashtirmaslik;

mazkur muammo bo’yicha pedagoglarning kompetent emasligi.

---

Kompyuter o’yinlariga qaramlikning pedagogik-

profilaktik modeli

Kompyuter o’yinlariga qaramlik profilaktikasi bo’yicha pedagogning faoliyati

O’quvchi-yoshlarda kompyuter o’yinlariga qaramlikni kamaytirish

O’quvchilar bilan

Ota-onalar bilan

Birlamchi diagnostika,  maxsus kurslarhisobiga

shaxsiy fazilatlarni tarkib toptirish, muqobil ijodiy

faoliyatga jalb etish, tengdoshlar bilan ishlash, 

sport tadbirlari

Mediasavodxonlikni oshirish, kompyuter o’yinlarga

qaramlik muammosi bo’yicha ma’rifiy ishlar, 

kommunikativ qobiliyatlarini rivojlantirish, bolalar

bilan birgalikda tadbirlar o’tkazsih: kechalar, tabiat

qo’yniga sayr, oilaviy lagerlardadam olish

Pedagoglarni kompyuter o’yinlariga qaramlik profilaktikasiga tayyorlash

Didaktik materiallarni tayyorlash

O’qitishni texnologik tashkil etish

Kompyuter o’yinlariga qaramlik profilaktikasi uchun kompetent pedagog

---

Model samaradorligi ko’rsatkichlari

Nazorat turlari: 

internal; eksternal

Kompyuter o’yinlariga qaramlik

Dushmanlik

Tajovuzkorlik

Xavotirlanish

---

Pedagogik-profilaktik shakl, metod va usullar

•

Guruhiy va individual ish;

•

Kognitiv-xulq-atvor metodlari;

•

Artterapiya;

•

Tanaga yo’naltirilgan terapiya;

•

Rolli o’yinlar;

•

Guruhiy munozaralar;

•

Treninglar mashg’ulotlari sikli;

•

Tematik tarbiyaviy soatlar;

•

Ijodiy konkurslar.

---

Document Outline

• Слайд номер 1
• AMALIY ISH TOPSHIRIQLARI:
• Ludomaniya – kasallik
• O’quvchi-yoshlarda kompyuter o’yinlariga qaramlikni yuzaga keltiruvchi omillar
• Kompyuter o’yinlariga qaramlikning pedagogik-profilaktik modeli
• Model samaradorligi ko’rsatkichlari
• Pedagogik-profilaktik shakl, metod va usullar