O’qituvchi: Shamsiyeva Dilnoza Baxodirovna «Tasdiqlayman» O’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari

IV. Uyga vazifa
1-5-savollar. 4-mashq

O’qituvchi: Shamsiyeva Dilnoza Baxodirovna «Tasdiqlayman»
O’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari


_______________________________
Informatika-9. 11 – dars.

Sinf	9 « »	9 « »	9 « »	9 « »
Sana

Mavzu: 1-nazorat ishi
Maqsad:

1. 
   ta’limiy: O`quvchilarning bilim, ko`nikmava malakalarini aniqlash, masalalar yechish orqali ularga tuzilgan algoritmlarni xossalariga qarab turlarga ajratish;
   
2. 
   tarbiyaviy: O`uvchilarga iqtisodiy tejamkorlik va estetik tarbiya berish;
   
3. 
   rivojlantiruvchi: o`quvchilarning mantiqiy fikrlash va algoritmlash qobiliyatlarni rivojlantirish.
   

Dars turi: Umumlashtiruvchi
Dars o`tish metodi: Aqliy hujum, aralash, interfaol.
Dars jihozi: Tarqatma materiallar, 9-sinf darsligi, jadvallar.


I. Tashkiliy davr
II. Nazorat ishi topshiriqlarini bajarish.
I variant
1. Tezligi V km/soat bo`lgan mashinaning T soatda bosib o`tgan y`olini hisoblash algoritmini qulay usulda tuzing.

2. Uchta a,b,c son berilgan, bunda a

3. 100 da katta bo`lmagan toq natural sonlar yi`gindisini hisoblash algoritmini qulay usulda tuzing.

II variant

1. Uchburchakning tomonlari a,b,c bo`lsa, uning perimetrini hisoblash algoritmini qulay usulda tuzing.

2. Uchta a, b, c sonlar berilgan. Agar a+bc shart bajarilsa, bu sonlarning yig`indisini, aks holda ularning modullari ko`paytmasini chop etuvchi algoritmmi qulay usulda tuzing.

3. 100 da katta bo`lmagan juft natural sonlar ko`paytmasini hisoblash algoritmini qulay usulda tuzing.



IV. Uyga vazifa
I bobni takrorlash

O’qituvchi: Shamsiyeva Dilnoza Baxodirovna «Tasdiqlayman»
O’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari


_______________________________
Informatika-9. 12 – dars.

Sinf	9 « »	9 « »	9 « »	9 « »
Sana

Mavzu: Dastur va dasturlash tillari
Maqsad:
Ta’limiy: O`quvchilarga dasturlash tillari haqida ma’lumot berish;
Tarbiyaviy: O`quvchilarga vatanparvarlik tarbiyasi berish;
Rivojlantiruvchi: o`quvchilarning ilmiy-texnik dunyoqarashlarini rivojlantirish.


DTS: Dasturlash tililari haqida ma;lumotga ega bo`lish.


Dars turi: yangi bilim beruvchi
Dars o`tish metodi: Aqliy hujum, aralash, interfaol.
Dars jihozi: Tarqatma materiallar, 9-sinf darsligi, jadvallar.
Texnik jihozlar: Kompyuter, multimedia vositalari, slaydlar, proektor.

1. 
   Tashkiliy davr
   

a) salomlashish; b) davomatni aniqlash; d) sinfni darsga tayyorlash.


II. Takrorlash

1. 
   Qanday algoritmlar chiziqli algoritm deb ataladi?
   
2. 
   Qanday algoritmlar tarmoqlanuvchi algoritm deb ataladi?
   
3. 
   Qanday algoritmlar takrorlanuvchi algoritm deb ataladi?
   

III. Yangi mavzuni o`rganish
Ma’lumki, kompyuter texnikasidan samarali foydalanish ikki qismning – texnik va dasturiy ta’minotning uzviyligini talab etadi. Bu uzviylik kompyuter texnik ta’minotining jadal sur’atlar bilan takomillashib borishiga mos dasturiy ta’minotni ham keskin sur’atlar bilan rivojlanishiga sabab bo‘ladi, va aksincha. Buning sababi ma’lum, mos dasturiy ta’minotsiz har qanday kompyuter «qimmatBaxo o‘yinchoq» bo‘lib qolaveradi.
Avvalgi darslarda masalalarni kompyuterda hal qilishda kerak bo‘ladigan obyekt, model va algoritm tushunchalari haqida ma’lumot oldingiz. Ma’lumki, kompyuterda biror masalani hal qilish uchun avval uning modeli va algoritmi tuziladi, so‘ng mazkur algoritm ma’lum bir qonun-qoidalar asosida kompyuter tushunadigan tilda ko‘rsatma va buyruqlar shaklida yoziladi. Hosil bo‘lgan kompyuter tushunadigan tildagi matn dastur matni, algoritm esa dastur deb ataladi.
Kompyuter uchun dastur tuzish jarayoni dasturlash va dastur tuzadigan kishi dasturchi deyiladi. Kompyuter tushunadigan til esa dasturlash tili deb ataladi.
Dasturlash tillarini shartli ravishda quyidagi uch guruhga ajratish mumkin:

15. 
    Quyi darajadagi dasturlash tillari;
    
16. 
    O`rta darajadagi dasturlash tillari;
    
17. 
    Yuqori darajadagi dasturlash tillari.