O‘qituvchi: Sana: Sinf: 7 mavzu: poytaxtim faxrim

sokin — тихий

chiniqtirish — закалять yetakchi — предшествующий mustahkamlovchi — укрепляющий tavsiya etmoq — рекомендовать kezib yurmoq — прогуливаться
mashq. Salomatlikniasrashhaqidagidonolarningfikrlarinio‘qingvadaftaringizgako‘chiring

1. 
   Inson uchun birinchi baxt — uning sog‘lig‘i, ikkinchisi go‘zalligidir. (Aflotun)
   
2. 
   Izzat tilasang, kam de, sihat tilasang, kam ye. (Alisher Navoiy)
   
3. 
   Sog‘lig‘ing qadrini bilgin, xasta bo‘lmasdan burun. (Max- tumquli)
   
4. 
   Salomatliginiehtiyotqilibyurganodamsog‘liqo‘ziuchunfoydaliekanliginiharqandayshifokordanko‘rayaxshirioqbiladi. (Suqrot)
   

Topshiriq: Qissadan berilgan parchani o‘qing, mazmunini so‘zlab bering.
Mustahkamlash uchun savol va topshiriqlar

1. 
   Nima uchun sport salomatlik garovi deyiladi?
   
2. 
   Mamlakatimizda bolalar sportiga qanday e’tibor beril- yapti?
   
3. 
   Respublikamizda qanday ommaviy sport musobaqalari o‘tkaziladi?
   

O‘quvchilarni baholash:
Uyga vazifa. Salomatlikka zararli bo‘lgan odatlar haqida kichik taqdimot tayyorlang.


O‘quv-tarbiyaviy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosari: ____________________________________
Sana: _________________ Sinf: 7


MAVZU: MENING ORZULARIM.
(Yuklamalarning qo‘llanishi va imlosi).


Grammatika: O‘quvchilarni yuklamalarning qo‘llanishi va imlosi mavzusi bilan tanishtirib ularni qo‘llashga o‘rgatish.
Dars maqsadi: O‘quvchilarga bilim berish, MENING ORZULARIM mavzusi haqida tushuncha berish, Yuklamalarning qo‘llanishi va imlosi mavzusini tushuntirish.
a) ta’limiy: O‘quvchilarga Yuklamalarning qo‘llanishi va imlosi mavzusi.bilan tanishtirib ularni qo‘llashga o‘rgatish.
b) tarbiyaviy: O‘quvchilarni MENING ORZULARIM mavzusi bilan tanishtirish.
s) rivojlantiruvchi: O‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini o‘stirish, bilim darajasini kengaytirish
Tayanch kompetensiya: Shakllantiruvchi kompetensiya;kommunikativ kompetensiyasi. Milliy va umummadaniy kompetensiya. Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyas
Fanga oid kompetensiya: Nutqiy va lingvistik (tinglab tushunish, gapirish, o‘qish, yozish)
Dars turi: An’anaviy
Dars jihozi: Darslik kitob, tarqatma material.
Dars metodi: suhbat, tushuntirish, savol-javob, ko‘rgazmalilik, “Aqliy hujum” metodi, “Klaster” metodi, “BBB” usuli, “Men jurnalist” usuli
Dars rejasi: 1. Salomlashish va davomatni aniqlash .3 daqiqa
2. uyga vazifa so‘rash 7 daqiqa
3. Yangi mavzu bayoni 10 daqiqa
4. Grammatik qoida bilan tanishtirish. 5 daqiqa
5. . Mustahkamlash: 15 daqiqa
6. Darsni yakunlash, o‘quvchilar bilimini baholash, uyga vazifa 5 daqiqa
Yangi mavzu bayoni:

1. 
   topshiriq. Berilgan rasm asosida matn tuzing
   
2. 
   mashq. Matnni o‘qing va davom ettiring.
   

Mening rejalarim
Bolalar, mana o‘quv yili ham yakunlandi. Siz yana bir sinfni tamomladingiz. Eng quvnoq yozgi ta’til boshlanmoqda. Sizni turli sayohatlar, zilol suvlar, viqorli tog‘lar, bepoyon qirlar va go‘zal bog‘lar o‘z quchog‘iga chorlamoqda. Bu o‘quv yili davomidagi aqliy mehnatdan so‘ng siz uchun eng yaxshi dam olish hisob- lanadi. Siz ta’til kunlarida yaxshi dam olib, keyingi o‘quv yili uchun kuch-quvvat yig‘ib qayting. „Yaxshi dam — mehnatga hamdam“ deydilar. Ayting-chi, yozda kim qayerda dam olmoq- chi? Masalan, biz yozgi ta’tilda oilamiz bilan avval Samarqand shahriga sayohatga, so‘ng dam olishga bormoqchimiz. Shu bilan birga ota-onamning uy va dala hovlidagi ishlarni bajarishlariga yordam bermoqchiman.

3. 
   Sizning yozgi rejalaringiz qanday?topshiriq.Suhbat matnini o‘qing va sinfdoshlaringiz bilan davom ettiring.