O`qituvchi: Sana: Mavzu: 10 000 ichida raqamlashga oid misol va masalalar Maqsad: Ta’limiy

160	9
30
Ko‘paytuvchi	8	50	7
Ko‘paytma	320	450	210

Bo‘linuvchi	420	560	630
Bo‘luvchi	6	7	70
Bo‘linma	70	80	9

6. Quyidagi sonlar yordamida to‘g‘ri tengsizliklar tuzing:
a ) 480, 60, 360, 80, 420, 6, 70; 480>60 420>70 80>6

b ) 9, 7, 56, 8, 63, 4, 36. 36>9 63>7 56>4

O’TIBDO’______ _________________
Sana:__________________________
Mavzu: Tengsizliklarni tanlash usuli bilan yechish
Maqsad: Ta’limiy: O’quvchilarni “Tengsizliklarni tanlash usuli bilan yechish” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish.
1.Tarbiyaviy maqsad:ko'paytirish amali bilan bog'liq bo'lgan turli mantiqiy masalalar yechish asosida bolalarni ishlab chiqarishning turli sohalari bilan tanishtirish, shu soha mutaxassisliklariga, kasb egalariga hurmatni tarbiyalash;TK4to'g'ri fikrlashga, turli vaziyatlardan mantiqiy yo'l topishga o'rgatish;TK2 tabiatga muhabbatni tarbiyalash. Atrof-muhitga oqilona munosabatni shakllantirish.
2. Rivojlantiruvchi maqsad.Bolalar xotirasini rivojlantirish, hayotiy masalalarni mustaqil hal qilishga o'rgatish.Kasbga yo'llash:TK5kasbiy tushunchalar berish;
bolalardagi qiziqishlarni o'rganish.
Metodi: savol javob, tushuntirish
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob
Darsning borishi.

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash	5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.	10 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I.Tashkiliy qism. Salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish.
II. Otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O`tilgan darsda “Takrorlash ” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.
III Yangi mavzu bayoni:

1. 
   Kitob 24 betdan iborat. Har kuni 6 betdan o‘qilsa, kitobni necha kunda o‘qib tugatish mumkin? Agar har kuni 2 bet ko‘proq o‘qilsachi?
   

Javob: 24:6=4 kunda o’qib tugatadi

2. 
   Tengsizlik to‘g‘ri bo‘lishi uchun katakchalar o‘rniga qanday raqamlarni qo‘yish mumkin?
   

6 873 > 6 77378 35< 7 836
4 3 77 > 4 368 9 117 >8117

3. 
   Do‘konda birinchi kun 12 yashik, ikkinchi kun xuddi shunday 9 yashik pecheniy sotildi. Agar hamma pecheniylar 210 kg bo‘lsa, birinchi kun necha kilogramm pecheniy sotilgan?
   

4. Chap ustundagi har bir ifoda uchun o‘ng ustundan qiymati shu ifodaning qiymatiga teng ifoda toping:
7 · (16 + 4)=7*20=140 4 · (72 – 58) =4*14=56
100 – 88 : 2=100-44=66 92 : 4 : 23=23:23=1
5 · (100 : 25)=5*4=20 80 : (48 : 12)=80:4=20
72 : (12 · 6)=72:72=1 200 – 12 · 5=200-60=140
VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman.Uyga vazifani e`lon qilaman.
Uyga vazifa 5-6 - misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.
5. Misollarni ustun shaklida yozib yeching:
3 871 · 2=7742 2 452 · 4 =9808 8 484 : 4=2121 9 363 : 3=3121
6.Belgilangan nuqtalardan qaysilari to‘g‘ri chiziqdayotadi va qaysilari bu to‘g‘ri chiziqda yotmaydi?

O’TIBDO’______ _________________

4-sinflar uchun Matematika fanidan 2020-2021 o`quv yili 1-chorakka mo`ljallangan Respublika ta`lim markazi rejasi asosidagi QISQARTIRILGAN DARSLARGA MOS ishlanma. Barchasi yangi hech qanday kamchiliklari yo`q nazorat ishlari va boshqa konspektlarga aldanib qolmang ularning namunasining o`zidayoq kamchiliklari namoyon bo`lib turibdi. Eng ishonchli variantdagi konspektni to`liq hajmda yuklab olish uchun


Bizda boshqa boshlang`ich sinf va fanlardan ham konspektlar mavjud!


Biz bilan bo‘glanish
Telegram: https://t.me/lider_admin ga murojaat qiling yoki [phone] raqami qo`ng`iroq qiling


Telegram kanalimiz: https://t.me/uzkonspekt