O`qituvchi: Sana: Mavzu: 10 000 ichida raqamlashga oid misol va masalalar Maqsad: Ta’limiy

6. 18 : 6 + 45 : 3 – 5 · (91 – 89)=3+15-5*2=3+15-10=8
64 : 8 + 9 : 9 – 63 : 7=8+1-9=0
7. Do‘konga 1 200 ta non keltirildi. Tushgacha olib kelingan nondan 3 marta kam, tushdan keyin qolgan non sotildi. Tushdan keyin qancha non sotildi?
1200=x+3*x 4x=1200 x=300 tushdan kegin tushgacha 900 ta


O’TIBDO’______ _________________
Sana:__________________________
Mavzu: Tengsizliklarni tanlash usuli bilan yechish
Maqsad: Ta’limiy: O’quvchilarni “Tengsizliklarni tanlash usuli bilan yechish” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish.
Tarbiyaviy: Sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. O’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash
Fanga oid kompetensiyalar: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish.
Metodi: savol javob, tushuntirish
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob
Darsning borishi.

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash	5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.	10 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa