O`qituvchi nutqi madaniyati

Tuzuvchi: dots. S.Ollaberganova

UrDU 2-kurs BT va STI yo`nalishi sirtqi bo`lim talabalari uchun “O`qituvchi nutqi madaniyati”fanidan nazorat savollari
3-variant
I.Nazariy savollar
1.G‘arb madaniyatida notiqlik san’ati o‘rni.
2. Adabiy me’yorning variantdorligi.
II.Amaliy topshiriq

1. 
   Berilgan qo’shma gaplarning turlarini o’zgartirib yozing.
   

1. Hovli shovqin-suronga to’lib ketdi, hamma o’z fikrini aytishga shoshilardi.(J.Abd.) 2. Zal isib ketib, odamlar betoqat bo’la boshladi.(O.Yo.) 3. Yoz kunlari uzun, kech kirishi qiyin.(S.Ahm.) 4. Balki Sultonalining qamalishi yolg’ondir, agar chin bo’lsa, inim bilan albatta kengashish kerak.(A.Qod.)
2. Quyidagi tayanch tushunchalarga izoh berish: Suxandon, Qissaxon, og`zaki adabiy til, sinekdoxa
III. Muayyan mavzu yuzasidan prezentatsiya (taqdimot) tayyorlash


Tuzuvchi: dots. S.Ollaberganova
UrDU 2-kurs BT va STI yo`nalishi sirtqi bo`lim talabalari uchun “O`qituvchi nutqi madaniyati”fanidan nazorat savollari
4-variant
I.Nazariy savollar
1.Sharq mutafakkirlari odob- axloq haqida.
2. Til va nutq birligi.
II. Amaliy topshiriq
1. Quyidagi gaplarning qaysi uslubga tegishli ekanligini aniqlang.
1. G’o’za tuplari barglarini tashlab, oppoq momiq tolalarini xuddi qo’lda tutganday yuqoriga ko’ta-rib, shabadada shitirlashib turibdi. (O’.Usm.) 2. – Arz bilan keluvding-mi? – Go’rnimi? Kasaldan turgan ekan, bir ko’rib ketay deb keluvdim. (M.Ism.) 3. Ma’lumki, qizil imperiya parchalanib, yurtimiz bo’ylab ozodlik, mustaqillik shabadalari esa boshlagandan so’ng paxta ishlarini qaytadan ko’rish sharafiga Oliy sud muyassar bo’lgan edi. (U.Mingboev) 4. Qisqa talaffuz qilinuvchi unlidan iborat bo’lgan yoki shunday unli blan tugagan ochiq bo’g’inlar qisqa bo’g’in (hijo) deb ataladi. (A.Hojiah-medov)
2. Quyidagi tayanch tushunchalarga izoh berish: Qiroatxon, orfoepik me’yor, so`z yasalish me’yor, rasmiy ish yuritish uslubi
III. Muayyan mavzu yuzasidan prezentatsiya (taqdimot) tayyorlash