O’qitish tamoyillari

O’QITISHDA MUNTAZAMLILIK VA IZCHILLIK TAMOYILI. O'qitishda muntazamlilik va izchilik tamoyiliga binoan o'qitishni shunday tashkil qilishni talab etadiki, bunda o'quv fanlarini o'qitish qat'iy mantiqiy tartibda olib boriladi, o'quvchilar bilim, ko'nikma hamda malakalarni izchilik bilan egallab boradilar va ayni zamonda amaliy vazifalarni hal qilish uchun ulardan foydalanishni o'rganadilar.

G’iyosiddinov Zarifjon M21-10u NGK

O’qitish tamoyili xar bir talabaning fikrini birma bir o’rganib chiqib amalda qo’llashga o’rgatish

Bozorov Saidakbar M21-01 u

Chet el malakasidan o’rganishlar natijasida, talabalarni koproq mustaqil talim bilan mashg’ul qilgan samarali usullardan sanaladi!. Chunki talaba o’z ustida ishlaydi qo’shimcha malumotlar izlab bilmini oshiradi!. Yana shuni qo’shimcha qilish kerakki! talaba kop vaqt bir auditoriya o’tirib qolsa (ya’ni uzoq vaqt) bu talabaga darsga bo’lgan qiziqishni pasaytiradi!

Ro’zimov Maqsad M21-08

Induviduallik tamoyili. Bunda o’qituvchi har bir talabaning fikrlash va shu kabi boshqa induvidual qobiliyatlarini o’rganib chiqwan holatda. Talabaning qaysi yo’nalishda iqtidori bo’lsa, shu yo’nalishda talabaga yanada chuqurroq bilim berish

Yo‘ldoshova Gulg‘uncha, M21-10

Faollik tamoyili. O‘quvchilar qandaydir ish bajarsa, ishni ongli ravishda o’zlashtiradi va bunda olingan bilim xotirasida chuqurroq o’rnashib qoladi.

Isfandiyorov Rustam M21-09

O’qitishning tushunarli bo’lishi tamoyili. Talabalarga sodda, qiyin bo’lmagan, iloji bo’lsa ilmiy terminlarni qo’llagan holda, hayotiy hodisalar bilan bog’lab tushuntirish maqsadga muvofiq bo’lgan jarayon.

Pulatova Zahro M21-08

Ilmiylik tamoyili.Ilmiy metoddan foydalanib darsni mazmunliy va maroqliy otkazish. Ilmiy bilimlarni egallash jarayonida talabalarda ilmiy dunyoqarash tafakkur rivojlanadi.

Familiyasi, ismi, guruhi

Tаълим натижалари 21-аср кўникмалари шаклида намоён бўлиши зарур.

Familiyasi, ismi, guruhi

Tаълим натижалари 21-аср кўникмалари шаклида намоён бўлиши зарур.