O’qitish tamoyillari

O’qitish tamoyillari

• Faollik tamoyili;
• O’qitishda nazariya bilan amaliyotni bog’liqligi tamoyili;
• Ko’rgazmalilik tamoyili;
• O’qitishning tushunarli bo’lishi tamoyili;
• Ilmiylik tamoyili;
• O’qitishning tarbiyalovchi xarakteri tamoyili;
• O’qitishda muntazamlilik va izchillik tamoyili;
• O’quvchilarning shaxsiy xususiyatlarini hisobga olish tamoyili;
• Bilim, ko’nikma va malakalarni o’zlashtirishning puxta bo’lishi tamoyili;
• Didaktik reduksiya tamoyili.

Familiyasi, ismi, guruhi

Bilimlarning puxtaligi tamoyili. Ta’lim natijalari 21-asr ko’nikmalari shaklida namoyon bo’lishi maqsadga muvofiq.

Bu slayd namuna sifatida taqdim qilingan. Bu slaydga tegmang.

Abdurahmanova Madina M21-06

KO’RGAZMALILIK TAMOYILI. AYNAN TALIM BERISHDA RIVOJLANTIRISHNI USTOZ VA SHOGIRT AN’ANAVIY DARS O’TISH METODI, ORQALI O’TILMOQDA.

Eshmuratova Ròza, M21-01

Faollik tamoyili. Bu tamoyildan foydalanish uchun fan bòyicha ma'lumotlarni oldindan talabaga yetkazish maqsadga muvofiq.

Turdiyev Jahongir M21-08

O’qitishning tushunarli bo’lishi tamoyili. Bu yerda jaroyonlar ketma ketlikda olib boriladi.Chunki bular labaratoriya jihozlari bo’lib.Ular bilan ishlaganda inson ko’proq narsalarni eslab qoladi.Bu jihozlarni ko’rinishini moddalarni rangini ,hidini tuzulishini ko’proq eslab qoladi.

Qo’ziboyev Shixnazar M21-08

Ilmiylik tamoyili. O’qituvchidan u yoki bu masalalarni ilmiy asosda tushuntirib berishni, ilmiy bayon qilishni hamda ilmiy terminlarni ishlatgan holatda talabalarga bilim berish hamda bu bilimlarni amaliyotda qo’llashni ko’rsatadi. Kimyoda har bir modda o’z strukturasiga ega va talabalar ularni mikroskop orqali ko’rib ularni ilmiy tahlil qilishlari bunga misol bo’la oladi.

Rayimjonov Burhonjon M 21-10

Korgazmalik tamoyili. Talabalarning o’zlashtirishini yaxshilash uchun ular bilan amaliy mashgulotlarni koproq olib borish maqsadga muvofiq boladi