O’qitish tamoyillari

Dars jarayonini qiziqarli va yangiliklarni izlashga yonaltirish bilan olib borish zarur

Fayzullayev Azimjon M21-10

Faollik tamoyili. O’qinish jarayonida nafaqat o’qituvchini balki o’quvchini xam qiziqib darsda qatnashishini talab qiladi. Xulosa shundan iboratki bunda uqituvchi bilan uquvchiham faol bulishi kk shunda talab etilgan mavzu va masala tuliq yoritiladi va mukammal urganiladi.

Haydarova Shahodat M21-01

Ta’limda ko’rgazmalilik tamoyili. Nazariy olgan bilimlarni tajribada mustaqil holatda bajarayotgan talabalar o’z faolliklarini namoyon etmoqdalar.

Yuldosheva yulduz 08-21

O‘qitishning tushunarli bulish tamoyili . Barcha o‘qish uchun muljallangan materialar inson yoshining boshqalarga kura tegishli ravishda taqsimlash va tushuntirish O’quvchining shaxsiy xusxsiyatlarni inobatga oligan xolda sekin uzlashtiruvchi va tezuzlashtiruvcjini bilim olganda hamda qobilyatidan kelib chiqqan holda uzlashtirishini inobatga olish xamda kuzatish

Eshonqulov Nurbek M21-08

O’qitishning tushunarli bo’lish tamoili. O’quvchilaring qiziqgan sohasiga mavzuni bog’lab óqitish o’quvchilarga mavzuni tushunarliroq bo’lishida ahamyatli.

Rahmatov Ulug’bek M21-08

Faollik tamoili. Faollik ko’rsatgan talabalarni fikrini inobatga olish ularning faolligini muntazamligini ta’minlaydi.

Tursunova Dilnozaxon M21-01uKTO

Ilmiylik tamoyili. Bu jarayonda maktab oʻquvchilari uchun kimyo fanini puxta oʻrgatish maqsadida labaratoriya mashgʻulotlari oʻzgacha yondashuv bilan olib borilayotganini koʻrish mumkin.

Do'smurodov Muxtor M21-08

Faollik tamoyili. Bir guruh ichida jamoa bo’lib mavzu yuzasidan musobaqa tarzida dars olib borish jarayoni. Bu jarayonda har bir talaba uchun samarali foydali bo’ladi.

To’xtabayeva Dilafruz M21-06

Ko’rgazmalilik tamoyili. Xorijiy davlat proffessorlaridan ta’lim olish va malaka almashish.

Xudoyarov Otabek M21-06