O'qish vaqti: 31 daqiqa

Bolalar bilan ushbu yo'nalish doirasida o'qituvchi-psixolog psixodiagnostik tadqiqot ma'lumotlari, o'z kuzatuvlari, o'qituvchilar va ota-onalarning kuzatishlari asosida tuzatish va rivojlantirish ishlariga muhtoj bolalarni aniqlaydi.
Bolalar bog'chasida va boshqa guruhlarda moslashuv tadbirlari doirasida qiyin moslashish belgilari bo'lgan bolalar bilan individual darslar o'tkazilishi mumkin.
O'rta guruhda quyidagi bolalar guruhlari bilan tuzatuv va rivojlantirish ishlari tashkil etiladi: 1) shaxsiy, hissiy-irodaviy va kommunikativ sohalarda qiyinchiliklarga duch kelgan bolalar; 2) rivojlanish darajasi bo'yicha standart ko'rsatkichlardan oshib ketgan bolalar (qobiliyatli, iqtidorli bolalar). Rivojlanish darajasiga ko'ra, aqliy rivojlanishning umume'tirof etilgan me'yorlariga mos kelmaydigan bolalarga tuzatish va rivojlanish yordamini tanlashda individual yondashish ko'rsatiladi.
Kattaroq guruhda barcha o'quvchilar bilan hissiy-irodaviy va kommunikativ sohalarni rivojlantirish bo'yicha kichik guruh mashg'ulotlari, shuningdek guruh bilan mashg'ulotlar o'tkaziladi.
kognitiv jarayonlarning rivojlanish darajasi etarli bo'lmagan bolalar va rivojlanish ko'rsatkichlari me'yoriy ko'rsatkichlardan yuqori bo'lgan bolalar guruhi.
Kognitiv jarayonlarni shakllantirish darajasi past bo'lgan katta maktabgacha yoshdagi bolalar bilan o'qituvchi-psixolog mashg'ulotlarni individual ravishda olib boradi.
Integratsiyalashgan o'quv guruhlarida u psixofizik rivojlanishi bo'lgan bolalarni bolalar jamoasiga birlashtirish, hissiy-irodaviy va kommunikativ sohalarni to'g'rilash va rivojlantirish, jamiyatga moslashish bo'yicha tadbirlarni amalga oshiradi.
Bundan tashqari, pedagogik psixolog hissiy va xulq-atvori buzilgan (giperaktivlik, tajovuzkorlik va boshqalar) bo'lgan bolalar bilan individual yoki guruhli ishlarni amalga oshirishi mumkin.
O'qituvchi-psixolog o'z vakolatiga ko'ra o'quvchiga tuzatish yordami ko'rsatish imkoniyatiga ega bo'lmagan taqdirda, u maxsus tibbiy, psixologik, psixoterapevtik xizmatlar ko'rsatadigan muassasalar, tashkilotlar va mutaxassislar to'g'risida ma'lumotga ega bo'lib, bolalarni yuboradi ( ota-onalar) ijtimoiy-pedagogik markaz, korrektsion rivojlanish va reabilitatsiya markazi va boshqalar mutaxassislari bilan maslahatlashish.
Pedagogik psixolog imkon qadar mutaxassislarga tashrif buyurish natijalari to'g'risida ma'lumot to'playdi, yozuvlar va ma'lumotlar bazasini yuritadi. Markaz yoki poliklinika mutaxassislaridan olingan tavsiyalarga asoslanib, u tibbiy reabilitatsiya yoki bola bilan tuzatish va rivojlanish ishlari natijalarini qo'llab-quvvatlash uchun o'qituvchilar uchun chora-tadbirlar tizimini shakllantiradi.
Maktabgacha ta'lim muassasasi ma'muriyati bilan kelishilgan holda, ota-onalarning iltimosiga binoan, psixolog o'z faoliyatida Belarus Respublikasi Ta'lim vazirligining "O'quv jarayonini tashkil etish to'g'risida" gi uslubiy tavsiyalariga asoslanib, bolalarga qo'shimcha ta'lim xizmatlarini ko'rsatishi mumkin. maktabgacha ta'lim muassasalarida qo'shimcha ta'lim xizmatlari.
Bolalar bilan tuzatish va rivojlantirish ishlari faqat ota-onalar yoki ularning o'rnini bosuvchi shaxslar bilan kelishilgan holda amalga oshiriladi.