O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

Mavzu: 
―Najmiddin Kubro
”.
(Rivoyat) 
Darsning maqsadi:
Ta‟limiy: 
o‗quvchilarni «Najmiddin Kubro
»
rivoyati bilan tanishtirish,
ifodali o‗qishko‗nikmalarini shakllantirish . 
FK1:
rivoyatning mazmunini to‗liq og‗zaki bayon qila olish; 
Tarbiyaviy: o„
quvchilarda Vatan, xalq, millat taraqqiyoti va gullab 
yashnashiga bag‗ishlagan vatandoshlarimizning jasoratidan o‗rnak olish va ularni 
vatanparvarlik ruhida tarbiyalash. 
TK
rivoyatda aks etgan vatanparvarlikg‗oyalarini o‗ziga xoslarni anglash; 

---

217 
Rivojlantiruvchi:
o‗quvchilarni 
hozirjavoblik, 
mustaqil 
fikrlash 
ko‗nikmalarini rivojlantirish, o‗z fikrini qisqa va dalillar asosida erkin bayon 
etishga o‗rgatish. 
FK2
:
o‗qilgan rivoyat mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob bera 
olish. 
Dars turi:
yangi tushuncha, bilimlarnishakllantiruvchi dars. 
Dars metodlari:
savol-javob, suhbat, 
“Ichda o„qish
―usuli ,― ―
Ha-yoq” 
o„yini
Dars jihozi
: darslik,ko‗rgazmalar va tarqatmamateriallar, multimediali 
ilovalar. 
Darsning borishi: 
I. Tashkiliy qism. 
Salomlashish.Davomatni aniqlash. 
O‗quvchilarni darsga hozirlash.
IV.
 
Uy vazifasini so„rash va o„tilgan mavzuni mustahkamlash. 
Uyga berilgan vazifa – Hakim Nazirning ―To‗mars‖ matnini so‗zlabberadi. 
“Teatr”rolli o„yini. 
III. Yangi mavzuni tushuntirish. 
– Bugun biz sizlar bilan ―Najmiddin Kubro‖ rivoyatibilan tanishamiz 
O‗qutuvchi rivoyatni ifodali o‗qib beradi vamazmuni tushuntiriladi. 
O‗quvchilardan biri rivoyatni ifodali o‗qiydi. Qolgan o‗quvchilar kuzatib boradilar. 
– Bolajonlar, qanday notanish so‗zlarga duch keldingiz?