O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

III. Yangi mavzuni tushuntirish. 
– Bugun biz sizlar bilan «Sulton Maxmud va Beruniy» hikoyasi bilan 
tanishamiz 
O‗quvchilarga hikoya animatsiya orqali taqdimetilib, kadr ortidan matn 
o‗qiladi.
Hikoya mazmuni tushuntiriladi. O‗quvchilardan biri hikoyani ifodali o‗qiydi. 
Qolgan o‗quvchilar kuzatib boradilar. 
– Bolajonlar, qanday notanish so‗zlarga duch keldingiz? 
Lug„at ishi: 
 
boloxona 
– mahalliy tipdagi imoratning ikkinchi qavati va shu 
ikkinchi qavatdagi xona
.
 
xunibiyron
– jaxlichiqdi 
nazari tushibdi-
ko‗zi , nigoh tushibdi 
o„qday tikildi-
to‗g‗ri , tik , tikildi (ko‗chma ma‘noli) 
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Darslik bilan ishlash: 
«Sulton Maxmud va Beruniy» hikoyasini o‗quvchilar «Ichida o‗qish» 
usulida o‗qib, reja asosida matn mazmunini qayta hikoya qiladi. 
Test topshiriqlari: 
1.Sulton Mahmud G‗aznada Ming chinor bog‗idagi qasrining boloxonasida 
vazirlar, olimlar, shoirlar bilan o‗tirib, birdan kimga nazari tushibdi ? 
A)
Abu Rayhon Beruniyga; B)Al – Xorazmiyga;
D) Abu Ali ibn Sinoga; E) Sohibqiron Amir Temurga; 
2. Abu Rayhon usturlobni qo‗liga oldi, nimani keltirishlarini buyurdi?
A) kitob va qalamni; B) qog‗oz va ruchkani;
D) bo‗r va qalamni ;
E)
bo‗r va taxtachani 
3. Abu Rayhon Beruniy nimaning balandligini o‗lchadi? 
A) bolaxonaning;
B)
oftobning;
D) devorning ; E) daraxtning: 
4.Sulton xunibiyron bo‗lib, Abu Rayhonni nima qilishni bo‗yribdi ? 
A) to‗n kiydirishni; B) she‘r o‗qishini ;
D)
yerga uloqtirishni ; E) kitob yozishini: 
5. Abu Rayho Beruniy nimaning ustiga tushdi? 
A)
soyabonnimg; B) yerning ;
D) tomning ; E) xashakning;