O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

 
Dars jihozi:
ertak qahramonlari tasvirlangan rasmlar, multimedia ilovalari. 
Darsning borishi: 
I. Tashkiliy qism. 
Salomlashish. Davomatni aniqlash. 
O‗quvchilarning darsga hozirligini tekshirish. 
Fasl haqida suhbat o‗tkazish. 
II. Uy vazifasini so„rash va o„tilgan mavzuni mustahkamlash. 
O‗quvchilar «Xatosini tushungan bola» hikoyasini «Zanjir» usulida 
o‗qiydilar.
O‗tilgan mavzuni mustahkamlash maqsadida o‗quvchilar hikoya mazmunini 
bitta xatboshidan so‗zlab beradilar . Mavzular asoida test o‗tkaziladi. 
Test topshiriqlari: 
1.»Xatosini tushungan bola» qissasida sinf rahbarining familiyasini toping? 
A)Abdullayev B) Burhonov 
D) Samatov E) Usmonov 
2.Xatosini tushungan bola kim? 
A) Tohir B) Qosimjon D) Muhabbat E) Odil 
3. Asardagi salbiy obrazni toping. 
A) Tohir B) Qosimjon D) Muhabbat E) Odil 
4.Bu asarda Qosimjonni o„rtoqlari nima uchun jazoladi? 
A) yaxshi o‗qimasligi uchun B) Urushqoqligi tufayli 
D) man-man edi E)odobsizligi uchun 
5. 
»Xatosini tushungan bola» qissasida kimning tugʻilgan kuniga borishdi? 
A) Muhabbat B) Tohir 
D) S inf rahbari E) Nasiba 
III. Yangi mavzuni tushuntirish. 
Yangi mavzu e‘lon qilinadi. « Nurxon bilan Burxon». ( Miraziz A1zam) 
She‘rning muallifi haqida qisqacha ma‘lumot o‗qituvchi tomonidan sheʻr tinish 
belgilariga e‘tibor berilib oʻqilishi aytiladi. 

---

142 
O‗qituvchi «Nurxon va Burxon»she‘rini ifodali o‗qib beradi.
–
 
Bu she‘r sizga yoqdimi? Nima uchun? 
–
 
U sizda qanday his-tuyg‗ularni uyg‗otdi? 
–
 
Shoir she‘rni qanday kayfiyatda yozgan? 
O‗quvchilar she‘rni ovoz chiqarmay, mustaqil o‗qiydilar.