O‘qish 3-sinf o‘qituvchilari uchun ilg‘or pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini amaliyotga joriy etish bo‘yicha metodik qo‘llanma o‘zbekiston respublikasi Xalq ta’limi vazirligi tasdiqlagan O‘qish

Rivojlantiruvchi:
 o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash, mustaqil 
ishlash  qobiliyatlarini,  ifodali  o‘qish  malakalarini  rivojlantirish.
Dars  turi:  yangi  tushuncha  va  bilimlarni  shakllantiruvchi.
Dars  metodlari:  suhbat,  ko‘rgazmalilik,  tushuntirish,  «Sirli 
sandiqcha»  ta‘limiy  o‘yini.
Dars  jihozi:  ko‘rsatmali  va  tarqatma  materiallar,  mul timedia 
ilovalari. 
Darsning  borishi:
I.  Tashkiliy  qism. 
Salomlashish
davomatni  aniqlash
o‘quvchilarni  darsga  hozirlash.
II.  Uy  vazifasini  so‘rash  va  o‘tilgan  mavzuni  mustah-
kamlash.
«yordam berdi» hikoyasi mazmuni so‘raladi. hikoya asosida 
savol-javob  o‘tkaziladi.
–  hikoyadagi  qaysi  qahramon  sizga  yoqdi?
–  Unga  qanday  baho  berasiz?
–  Shohida  Faridaga  nima  uchun  uning  uyida  bo‘lganini 
aytmadi?
III.  Yangi  mavzuni  tushunturish.
–  bolalar,  bugun  sizlar  bilan  Shuhratning  «qalamning  o‘kin-
chi»  she’ri  bilan  tanishamiz.  muallif  Shuhrat  haqida  o‘qituvchi 
tomonidan  qisqacha  ma’lumot  beriladi.
She’r  mazmuniga  mos  lavha  namoyish  qilinadi  va  kadr 
ortidan  she’r  matni  o‘qiladi.
She’r  matni  o‘quvchilar  bilan  birgalikda  tahlil  qilinadi.  She’r 
asosida  savol-javob  o‘tkaziladi.
–  She’r  nima  haqida  ekan?
–  qalam  o‘quvchilarga  nimalar  dedi?
–  Siz  qalamlaringizdan  qanday  foydalanasiz?
–  She’rni  o‘qib  qanday  xulosalarga  keldingiz?
o‘quvchilar  javoblari  to‘ldiriladi  va  tarbiyaviy  xulosa  chiqa-
riladi.  o‘quv  qurollarini  asrab-avaylash  lozimligi  ta’kidlanadi.
agar qalamdan tejamkorlik bilan unumli foydalanilsa, qanchadan 

---

141
qancha  daraxtlarni  kesilishdan  saqlab  qolish  mumkinligi  tushun-
tiriladi  va  bu  bilan  tabiatni  asrashga  o‘z  hissalarini  qo‘shishlari 
aytiladi.
Sherdagi  notanish  so‘zlar  yuzasidan  lug‘at  ishi  o‘tkaziladi.