O‘qish 3-sinf o‘qituvchilari uchun ilg‘or pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini amaliyotga joriy etish bo‘yicha metodik qo‘llanma o‘zbekiston respublikasi Xalq ta’limi vazirligi tasdiqlagan O‘qish

Dars  metodlari:  suhbat,  savol-javob,  ki chik  guruhlarda 
ishlash,  «So‘z  tuz»  ta’limiy  o‘yini.
Dars  jihozi:  rasmli  tarqatma  materiallar,  multimedia 
ilovalari. 
Darsning  borishi:
I.  Tashkiliy  qism.
Salomlashish
davomatni  aniqlash
o‘quvchilarni  darsga  hozirlash.
II.  Uy  vazifasini  so‘rash  va  o‘tilgan  mavzuni  mustah-
kamlash.
«Hamkorlikda qayta hikoya qilish» mashqidan foydalanib 
uy  vazifasi  so‘raladi.
o‘quvchilarga ertak mazmuniga ishlangan rasmli kartochkalar 
tarqatiladi.  So‘ng  o‘quvchi  tarqatmadagi  rasm  asosida  ertakning 
rasmda  aks  ettirilgan  qismi  mazmunini  so‘zlab  beradi.  masalan, 
dehqon va yomg‘ir tasvirlangan rasmli kartochkani olgan o‘quv-
chi  ertak  mazmunini  quyidagicha  hikoya  qilib  beradi:
–  dehqon  yomg‘irdan  suv  so‘ragan  ekan,  u  shunday  deb 
javob  beribdi:
–  ey,  odam!  mening  suvim  nima  bo‘lardi?  bir  sharillab  tu-
shadi-yu,  tezda  oqadi-ketadi.  Soyga  hayqirib  oqadigan  suvni  qor 
beradi.  Sen  o‘shaning  oldiga  bor!
Shu  tarzda  ertak  qismlari  qayta  hikoya  qilinadi.
matn  asosida  savol-javob  o‘tkaziladi.
ipt

---

134
–  nima  uchun  soyning  suvi  qurib  qolibdi?
–  dehqon  nimalardan  suv  so‘rabdi?
–  dehqon  soyga  qanday  qilib  suv  keltirdi?
–  ertakni  o‘qib  qanday  xulosa  chiqardingiz?