O‘qish 3-sinf o‘qituvchilari uchun ilg‘or pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini amaliyotga joriy etish bo‘yicha metodik qo‘llanma o‘zbekiston respublikasi Xalq ta’limi vazirligi tasdiqlagan O‘qish

  «Rasmli  rebus»  o‘yini.
Ushbu  rebusda  (traktor,  egov,  muzqaymoq,  uzum,  randa) 
rasmlari  bir  qatorga,  ikkinchi  qatorga  (behi,  olma,  baqla-
jon, olmaxon) rasmlari terilib, tagiga so‘zlar yozish uchun 
katakchalar qo‘yiladi. Kataklardagi bosh harflarni qo‘shib 
o‘qisa  temur  bobo  so‘zi  hosil  bo‘ladi.
ipt

---

113
«Blis-o‘yin»  texnologiyasi.
o‘quvchining ismi, familiyasi
Sinfi: «3» 
mavzu:  «Sohibqiron  temur 
bobo» 
t /r
Savollar 
mazmuni
o‘quvchi-
lar javobi
to‘g‘ri 
javob
Javoblar mazmuni
1
amir tarag‘ay 
bahodir 
o‘g‘lini qayerga 
jo‘natdi?
Uning qo‘lida she’r 
bitilgan qog‘oz bor 
edi.
2
U qo‘ylarning 
hammasini 
sotib nima qilib 
yurardi?
– Shu yozuvning 
qadriga yetib, 
kim ming oltinga 
olsa,dunyoning 
oxiriga yetadi.
3
kim odamlarga 
so‘zlab turgan 
ekan?
amir tarag‘ay 
bahodir ko‘p 
qo‘ylarni o‘g‘li 
temurbekka 
berib, Samarqand 
bozoriga jo‘natdi. 
4
qalandarning 
qo‘lida nima bor 
edi?
temurbekning 
himmati jo‘shib, 
ming oltinni 
qalandarga tutqazdi.
5
temurbek ming 
oltinni kimga 
tutqazdi?
Xushovoz bir 
qalandar odamlarga 
so‘zlab turgan ekan.
6
She’r bitilgan 
qog‘ozda nima 
deb yozilgan 
edi?
U qo‘ylarning 
hammasini ming 
oltinga sotib, 
pullarni beliga 
bog‘lab, sayr qilib 
yurar edi.
ipt

---

114
V.  Darsga  yakun  yasash  va  o‘quvchilarni  baholash.
Savol-javob:
1.  hikoyat  sizga  yoqdimi?
temurbekning o‘rnida bo‘lganingizda siz ham shumday qilar-
midingiz?
o‘quvchilar  javoblari  tinglanib,  dars  xulosalanadi.
o‘quvchilar  darsda  ishtirokiga  ko‘ra  baholanadilar. 
VI.  Uyga  vazifa  berish.
«Sohibqiron  temur  bobo»  hikoyasini  ifodali  o‘qib,  so‘zlab 
be rish.
 
107-DARS
Mavzu:  «minora».  (Safar  barnoyev)
Darsning  maqsadi:
Ta’limiy:  she’r  mazmuni  bilan  tanishtirish,  ravon,  ifodali 
o‘qish  ko‘nikmalarini  o‘stirish.
Tarbiyaviy:  o‘quvchilarga  tarixiy  obidalarimizga  hurmat, 
ularni  asrab-avaylash  hislarini  singdirish,  vatanparvarlik  ruhida 
tarbiyalash.