Ona tili ва adabiyotini o’qitish metodikasi

Назорат саволлари:
1. Adabiyot o’qitilishi jarayonini tadqiq etishning jamiyat uchun ahamiyati bormi?
2. Adabiyot o’qitish samaradorligini oshirish yuzasidan beriladigan tavsiyalar retsept yo’nalishida, bir marta o’rganib olib umr bo’yi qo’llayveradigan axborot sifatida, deb o’ylaysizmi?
2. Adabiyot o’qitish metodikasi pedagogika ilmining xususiy bir sohasi sifatida, birinchi navbatda, qaysi fan bilan bog’liq?


MAVZUGA OID ADABIYoTLAR:

1. 
   Mirziyoyev Sh. M. Kitob mahsulotlarini chop etish va tarqatish tizimini rivojlantirish, kitob mutolaasi va kitobxonlik madaniyatini oshirish hamda targ’ibot qilish bo’yicha komissiya tuzish to’g’risida P/F. 2017. 12- yanvar.
   
2. 
   Богданова О. Ю., Леонов С. А., Чертов В. Ф. Методика преподавания литературу (учебник). Москва: "Аcадема", 2004.
   
3. 
   Dolimov S., Ubaydullaev H., Ahmedov Q. Adabiyot o’qitish metodikasi, -T.: «O’qituvchi», 1967.
   
4. 
   Zunnunov A., Hotamov N., Ibrohimov A., Esonov J. Adabiyot o’qitish metodikasi. -T.: «O’qituvchi», 1992.
   
5. 
   Yo’ldoshev Q., Madayev O., Abdurazzoqov A. Adabiyot o’qitish metodikasi. -T.: «Universitet», 1994.
   

^5/ Голубков В. В. Методика преподавания литературы. –Москва: Госучпедиз, 1962. С. 7.


Mavzuga oid mustaqil ish topshiriqlari:
1. Talim boskichlarida adabiyotni o’quv fani sifatida o’rganish xususiyatlarini tahlil qiling.
2. Ta’limning gumanitarlashishi, o’quv-tarbiya ishlarining gumanizatsiyalashuvi, ta’limning differensiallashuvi, predmetlarning integratsiyalashuvi tushunchalarini izohlang.
3. Adabiyot o’qitish samaradorligini oshiradigan omillarni aniqlang.
3- Mavzu O'zbekiston ta’lim muassasalarida amal qilinayotgan adabiyot o'qitish metodlarini rivojlangan davlatlar o‘quv yurtlaridagi ilg'or metodlar bilan qiyoslab o‘rganish
Reja:

1. 
   Ta’lim metodi tushunchasining mohiyati.
   
2. 
   O’qituvchi faoliyatini tashkil etish diqqat markazida bo’lgan va o’quvchilar faoliyati birlamchi o’rinda turishi ko’zda tutiladigan ta’lim metodlari.
   
3. 
   Ta’lim mazmunini o’zlashtirishga ustuvorlik berilgan ta’lim metodlari.
   

Mavzuga oid tayanch tushuncha va iboralar: metod, ko’rgazmali bayon metodi, dasturlash, evristik, muammoli, modelli ta’lim metodi.