Ona tili ва adabiyotini o’qitish metodikasi

Mavzuga oid mustaqil ish topshiriqlari:

1. 
   Dramaning adabiy tur sifatida o’ziga xos xususiyatlarini aniqlang.
   
2. 
   Dramatik asarni o’rganishda o’qituvchining kirish nutqi qanday ahamiyatga egaligini tushuntiring
   

3. Nasriy asarda qahramonlar obrazini qanday yo’llar orqali o’rgatish maqsadga muvofiqligini o’ylab ko’ring
Mavzuga oid adabiyotlar:

1. Yo’ldoshev Q. Adabiyot o’qitishning ilmiy-nazariy asoslari. –T.: “O’qituvchi”, 1996. 126-127 b.

2. Zunnunov A. Adabiyot o’qitish metodikasi. - T.: “O’qituvchi”, 1992. 16-b.
3. Drapeau Patti. Sparking student creativity (practical ways to promote innovative thinking and problem soving). - Alexandria - Virginia, USA: ASCD, 2014.
4. Sariboyeva M. Alisher Navoiy epik asarlarini interfaol usullarda o’rganish. –T.: “Adib” 2014. -136 b.


5-Mavzu Badiiy asarni tahlil qilish, tahlil turlari
ASOSIY SAVOLLAR:
1. Badiiy tahlil tushunchasining mohiyati va uning shakliga ko‘ra turlari.
2. Tahlilning maqsadiga ko‘ra turlari hamda ilmiy va o‘quv tahlilga xos etakchi xususiyatlar.
TAYANCH TUSHUNCHALAR:
«Badiiy tahlil», «tahlil turlari», «tahlilni turlarga ajratish sabablari», «tahlilning etakchi belgilari», «ilmiy taxlpl», «o‘quv tahlili», «talqin va tahlil».
Mavzuga oid muammolar:

1. 
   Badiiy tahlilning boshqa tahlil turlaridan asosiy farqi haqida fikringiz va bu fikrni misollar bilan asoslay olasizmi?
   
2. 
   Tahlilning quyida keltirilgan turlariga yana biror tur bilan qo‘shimcha qilsa bo‘ladimi?
   

1-asosiy savol bo‘yicha darsning maqsadi: Badiiy tahlil tushunchasining mohiyati va uning shakliga ko‘ra turlarini farqlashga o‘rgatish
Identiv o‘quv maqsadlari:
1.1. Badiiy tahlil tushunchasining mohiyatini tushunadi;
1.2. Badiiy tahlilning shakliga ko‘ra turlarini boshqa biror fanning shakliga ko‘ra turlaridan farqlaydi.