Ona tili o’qitish metodikasi

76. Sinfdan tashqari o’qish uchun kitob tanlashda qanday tamoyillarga amal qilinadi?
A) Tarbiyaviy maqsad ko’zda tutiladi, o’quvchilar yoshi va saviyasiga mosligi hisobga olinadi
B) Kitob tanlashda badiiy qimmati hisobga olinadi
C) Maxsus sinfdan tashqari o’qish darslari
D) O’qishni mashq qilish
77. Sinfdan tashqari o’qishga rahbarlikning asosiy shakli qaysi javobda berilgan?
A) Maxsus sinfdan tashqari o’qish darslari
B) Ona tili darslari
C) O’quvchilarning badiiy obrazlarni idrok etishini kuzatish
D) Sinfda o’qish darslari
78. Tovush ustida ishlashda sintez mashq turlari qaysi javobda berilgan?
A) Nutqni bo’laklarga bo’lish
B) Nutq bo’lagidan kerakli til birligini ajratish va uning xususiyatlarini aniqlash
C) O’rganilgan tovush-harfdan kesma harf va bo’g’inlar asosida bo’g’in, so’z, gap tuzish va o’qishni mashq qilish ( 42-bet)
D) Matndan gapni, gapdan so’z, bo’g’in va tovushni ajratish, tovushning xususiyatlarini o’rganish
79. “Alifbe” darsligi tuzilishida e’tibor qaratiladigan ilmiy-pedagogik tamoyillar...
A) Alifbe hajmi savod o’rgatishga ajratilgan vaqtga mos bo’lishi, badiiy didni o’stirish va tarbiyalash tamoyili asosida tuzilishi, hajmi, qog’ozi, barcha tasvirlari, shakl va mazmun birligiga rioya qilishi, soddadan murakkabga tamoyili asosida tuzilishi
B) Tashqi tomondan o’quvchini o’ziga jalb qila oladigan, rasmlarga boy, o’quvchilarning badiiy va estetik didini o’stira oladigan va ilmiy bo’lishi
C) O’quvchining yoshi va psixologik xususiyatlariga mos bo’lishi, foydalanishda qulay, osondan qiyinga tamoyili asosida yaratilishi
D) Bolaga borliq haqida to’la bilim berishi, osondan murakkabga tamoyili asosida yaratilishi, rasmlarga boy bo’lishi
80.Ongli o’qishni ta’minlovchi metodik shartlarni aniqlang.
A) Ongli o’qish o’quvchining hayotiy tajribasiga, so’zning leksik ma’nosini, gapda so’zlarning bog’lanishini tushunishga bog’lik.
B) Ongli o’qish asarning badiiy vositalariga bog’lik.
C) Ongli o’qish ifodali o’qiy olishga bog’lik.
D) Ongli o’qish asarning mazmuniga, g’oyaviy yo’nalishiga bog’liq.
81.Savod o’rgatish jarayoni qancha vaqt davom etadi?

1. 
   4
   
2. 
   5
   
3. 
   6
   
4. 
   7
   

82.Savod o’rgatish jarayonidagi darslar predmetiga ko’ra nechiga bo’linadi?

1. 
   2
   
2. 
   7
   
3. 
   6
   
4. 
   8
   

83 “To’g’ri o’qish – bu materialni tovush tomonidan xatosiz va bir tekisda ravon nusxada ko’chirishdir” deb qaysi olim aytgan?

1. 
   Yakovleva
   
2. 
   Olimova
   
3. 
   Ushiniskiy
   
4. 
   Kominiskiy
   

84.Kim tovushni analiz-sintiz qilish usullarini to’liq ishlab chiqqan?

1. 
   Redozubov
   
2. 
   Beruniy
   
3. 
   Avloniy
   
4. 
   Navoiy
   

85.Alifbo davri qanchagacha davom etadi?

1. 
   31-dekabrgacha
   
2. 
   31-yanvargacha
   
3. 
   Noyabrgacha
   
4. 
   Martgacha
   

86.Biror tildan qabul qilingan maxsus belgilar yig’indisi… ?

1. 
   Yozuv
   
2. 
   Harf
   
3. 
   Tovush
   
4. 
   Matn
   

87.Yozuv dastlab qayerda paydo bo’lgan ?

1. 
   Misopatamiya
   
2. 
   Eronda
   
3. 
   Rimda
   
4. 
   Amerikada
   

88.“Savodi ta`lim” ning qaysi qismida arab alfabitidagi harflarning o’lchami va katta-kichikligi tushuntiriladi.

1. 
   2-qism
   
2. 
   1-qism
   
3. 
   4-qism
   
4. 
   3-qism
   

89.O’quvchi yozish vaqtida necha gradus qiyalikda yozishi kerak?

1. 
   65
   
2. 
   70 husnixat metodikasi eskisida 65gradus deyilgan,yangi metodikada 75 gradus deyilgan
   
3. 
   80
   
4. 
   75
   

90. 250 so’zli matnni o’qiganda o’quvchi nechta so’zni eslab qoladi?

1. 
   200
   
2. 
   180
   
3. 
   220
   
4. 
   250
   

91. “Xatti Boburiy” ni kim kashf qilgan?

1. 
   *Bobur
   
2. 
   Humoyun mirzo
   
3. 
   Xorazmiy
   
4. 
   Sheroziy
   

92. Yozuvga o’rgatish psixologiyasi kitobining muallifi kim?

1. 
   Guryanov 1959-yil
   
2. 
   Saglin
   
3. 
   Remezov
   
4. 
   Avloniy
   

93.Yozuv qurollari va materiallari nechta ?

1. 
   8
   
2. 
   7
   
3. 
   9
   
4. 
   10
   

94. 1-sinfda husnixat predmeti qachondan boshlanadi?

1. 
   2- yarim yillik
   
2. 
   3-yarim yillik
   
3. 
   1-chorak
   
4. 
   Yil boshida
   

95. Yozuv jarayonida ruchkaning uchidan ko’zgacha bo’lgan masofa qancha bo’lishi kerak?

1. 
   25-30
   
2. 
   20-25
   
3. 
   30-35
   
4. 
   35-40
   

96.Husnixatga o’rgatish tamoyillari nechta?

1. 
   8
   
2. 
   9
   
3. 
   6
   
4. 
   7
   

97. O`zbek tili yozuvi qanday yozuv turiga kiradi?

1. 
   Fonematik
   
2. 
   Grammatik
   
3. 
   Leksik
   
4. 
   Morfologik
   

98.Analitik-sintetik metodi kim tomonidan ishlab chiqilgan?

a.Ushinskiy

5. 
   Komenskiy
   
6. 
   Suxamlinskiy
   
7. 
   Avloniy
   

99.Hozirgi maktablarda o`qish qaysi metodda olib borilyapti?

8. 
   izohli o`qish
   
9. 
   shivirlab o`qish
   
10. 
    ifodali o`qish
    
11. 
    tez o`qish
    

100.Husnixatga o`rgatish tamoyillari nechta?

12. 
    8
    
13. 
    5
    
14. 
    7
    
15. 
    9
    

101.Boshlang`ich sinflarda o`qish darslarining maqsadi nechta?

16. 
    7
    
17. 
    5
    
18. 
    8
    
19. 
    4
    

102.O`qish malakalarining sifatlariga qo`yilgan talablarni ketma-ketligini belgilang

20. 
    to`g`ri, tez, ongli, ifodali
    
21. 
    ongli, tez, to`g`ri, ifodali
    
22. 
    to`g`ri, ifodali, tez, ongli
    
23. 
    tez, ifodali, to`g`ri, ongli
    

103.Ta`lim jarayonida o`qishning qaysi turidan keng foydalaniladi?

24. 
    ovozli
    
25. 
    shivirlab
    
26. 
    ichida
    
27. 
    yarimovoz
    

104.1-sinfning yarim yilligida notanish matn o`qish surati nechta so`zdan iborat bo`lishi kerak?

28. 
    20-25 ta so`z
    
29. 
    10-15 ta so`z
    
30. 
    15-25 ta so`z
    
31. 
    25-30 ta so`z
    

105.She`riy matnlar ifodali o`qish qaysi ko`nikmani shakllantiradi?

32. 
    yodlash
    
33. 
    ongli o`qish
    
34. 
    tez o`qish
    
35. 
    ifodali o`qish
    

106.Chiroyli yozuvni sedan chiqarmaslik uchun qaysi tamoyildan foydalanamiz?

36. 
    takrorlash
    
37. 
    ko`rgazmalilik
    
38. 
    onglilik
    
39. 
    genetic
    

107.O`qish malakalarining asosida qaysi sifat yotadi?

40. 
    ongli o`qish
    
41. 
    tez o`qish
    
42. 
    ifodali o`qish
    
43. 
    to`g`ri o`qish
    

108. Badiiy asarni tahlil qilish necha qismdan iborat?

44. 
    5ta
    
45. 
    6ta
    
46. 
    7ta
    
47. 
    8ta
    

109.Metodika qachondan boshlab fan sifatida shakllana boshladi?

48. 
    XX asrning 50-70-yillarida
    
49. 
    XX asrning 90-yillaridan
    
50. 
    XIX asrning oxirgi choragida
    
51. 
    XX asrning 20-30-yillarida
    

110.Jaloliddin Manguberdi hikoyasi nechanchi sinfda berilgan?

52. 
    a)3-sinfda
    
53. 
    b) 4-sinfda
    
54. 
    c) 1-sinfda
    
55. 
    2-sinfda
    

111. 
     Nechanchi sinfdan keyin o’qish aftomatlashib boradi?
     
     1. 
        3-sinf
        
     2. 
        4 sinf
        
     3. 
        S. 1. sinf
        
     4. 
        D. 2-sinf
        
112. 
     Savod o`rgatishga asos qilib nima olinadi?
     
     1. 
        tovush
        
     2. 
        harf
        
     3. 
        bo`g`in
        
     4. 
        matn
        

111. 
     1-2-sinflarda o’qishning qanday turlaridan foydalaniladi?
     
     1. 
        Ovozli va shivirlab
        
     2. 
        SHivirlab, ovozli
        
     3. 
        S. Tez o’qish
        
     4. 
        D. Ijodiy o’qish
        
112. 
     Savod o`rgatish davri qancha vaqtni o`z ichiga oladi?
     
     1. 
        4 oy
        
     2. 
        6 oy
        
     3. 
        12 hafta
        
     4. 
        8 hafta
        

111. 
     Daftar parta ustida necha gradus qiyalikda bo’lishi kerak?
     
     1. 
        25 gradus
        
     2. 
        B.45 gradus
        
     3. 
        S. 65 gradus
        
     4. 
        D. 25-30 gradus
        

111. 
     . Izohli o’qishga yaqin bo’lgan metodlardan biri?
     
     1. 
        Ongli o’qish
        
     2. 
        Ifodali o’qish
        
     3. 
        S. Tez o’qish
        
     4. 
        D. Ijodiy o’qish
        
112. 
     Boshlang’ich ta’limda o’qishning nechta turidan foydalaniladi?
     

A.3
B.5
C.6
D.4
118.To’g’ri o’qish bu-materialni tovush tomonidan xatosiz va bir tekisda ravon nusxa ko’chirishdir deb qaysi metodis ta’riflagan?
A.Yakovleva
B.Odilova
C.Ashrapova
D.Nigorova
119. 2-sinfning 1-yarim yilligida o’quvchi nechta so’zni o’qiy olishi kerak?
A.30-35
B.40-45
C.25-30
D.35-40
120.Kichik yoshdagi o’quvchilarning adabiy qahramonlarini idrok etish munosabati necha xil bo’ladi?
A.2-xil
B.5-xil
C.7-xil
D.4-xil
121.Yarim ovoz bilan o’qish o’qishnining qaysi turiga kiradi?
A.Shivirlab o’qish
B.Ovozli o’qish
C.Ichida o’qish
D.Baland ovozda o’qish
122.Tayyorgarlik ishlarining vazifalari nechta?
A.4
B.6
C.10
D.5
123.Malakali kitobxonda o’qish turlarining nechta bosqichi shakllangan bo’ladi?
A.3
B.5
C.6
D.4
124.4-sinfning 1-yarim yilligida o’quvchilar ovozli o’qishda nechta so’zni o’qiy olishadi?
A.90-100
B.80-70
C.50-60
D.85-90
125.Boshlang’ich sinflarda badiiy asar ustida ishlash necha bosqichda amalga oshiriladi?
A.3
B.5
C.7
D.2
126.Husnixatga o’rgatish tamoillari nechta?
A.8
B.5
C.10
D.7
127.YOzuv jarayonida ruchkaning uchi bilan barmoq oralig’i necha sm bo’ladi ?
A.1,5-2
B.1,5-3 sm
C.3-4
D.2-3
128.Metodikada nechta asosiy qism bor?
A.2
B.5
C.3
D.4
129.Tovush metodiga kim asos solgan?
A.Ushenskiy
B.Komenskiy
C.Odilova
D.Yakovliva
130.Kichik yoshdagi o’quvchilarning adabiy qahramonlarni idrok etish munosabati necha xil
A.2
B.3
C.6
D.4
131.Qaysi bosqichda so’zlarni bo’g’inlab o’qish ko’nikmasi shakllantiriladi?
A.Analitik bosqichda
B.Sintetik bosqichda
C.Avtomatlashgan o’qishda
132.Izohli o’qishga kim asos solgan?
A.Suxamlenskiy
B.Ushenskiy
C.Zununov
D.Ushenskiy
133.O’qish malakalarining sifatlariga qo’yilgan talablar ketma –ketligi to’g’ri ko’rsatilgan qatorni toping?
A.to’g’ri,tez.ongli,ifodali
B.teng,to’g’ri,ongli
C.ongli,to’g’ri,ongli
D.teng,ongli,tez
134.Izohli o’qish metodiga kim asos solgan?
A. Ushinskiy
B. Yegorv
D. Suhomliminskiy
E.Zuyev
135. O’qish malakasining shakllanish jarayonini T. Yegorv necha bosqichga bo’ladi?
A.3 analitik,sintetik,avtomatlashgan
B2
D.4
E.5
136.Hozirgi maktablarda o’qish qaysi metodda olib borilyapti?
A. Izohli
B.ijodiy
D.reproduktiv
E.
137.Arab yozuvidan necha yil foydalandik?
A.720
B700 Husnixat metodikasida 1200 yil deyilgan
D. 870
E.670
138.Izohli o’qish o’quvchilarga real bilim berish vositasi deb kimlar aytgan?
A.Korf va Vaxterev
B Vodovozov va ushinskiy
D Yegorv
E.Zunnunov
139.” O’tinchi yigit’’ nechanchi sinfda/?
A. 2
B 4
D 1
E 3
140. Kichik yoshdagi o’quvcchilarning adabiy qahramonlarni idrok etish munosabati necha xil/?
a.2
B.3
D.4
E.5

141.Hozirgi maktablarda savod chiqarish qaysi metodda olib borilyapti?

1. 
   Analitik-sintetik tovush metodida
   
2. 
   Izohli o’qish metodida
   
3. 
   Reproduktiv metodida
   
4. 
   Ijodiy o’qish metodida
   

142.”Savodi ta’lim ’’ risolasi mualifini toping.
A. Munis
B. Xorazmiy
S. Saglin
D. Bobur
143. Yozuv jarayonida ruchkaning uchi bilan barmoq oralig’i necha sm bo’ladi?
A. 1,5-2sm
B. 1.5sm
S. 2sm
D. 3sm
144. Daftarga harflarni qancha qiyalikda yozish kerak/?
A. 65⁰
B. 75⁰
S. 70⁰
D. 85⁰
145.Hozirgi maktablarda o’qish darsi qaysi o’qish metodida olib boriladi?
A) ongli o’qish.
B) Izohli o’qish.
C)Yod oldirish ,bo’g’inlab o’qish

146.Eski maktablarda ko’proq qanday o’qishlarga katta e”tibor berilgan?

A) ongli va tez o’qish.
B)To’g’ri talaffuz kiroat bilan o’qishga,ifodali o’qishga.
C)Yod oldirish,bo’g’inlab o’qish.
147.V.A.Suxonlenskiy bolalar haqida nimalarni aytib o’tadi.
A Do’stona munosabat
B)yaxshilik va yomonlik biladi.
C)boylikga erishish yo’llari.
148.Sinfda o’qish darslari nechta vazifalarni bajaradi sanab bering?
A)4ta.
B)5ta .
C)6ta.
149.Yaxshi o’qish malakalarining sifatlariga qanday o’qishlar kiradi?
A)To’g’ri tez,ongli,ifodali o’qish.
B)Bo’g’inlab o’qish,yoddan aytish.
C)Izohli o’qish ,bo’g’inlab o’qish.
150.Qaysi o’qish asosiy o’qish hisoblanadi?
A)Ifodali o’qish.
B)tez o’qish.
C)Ongli o’qish.
151.To’g’ri o’qish qaysi o’qishga xizmat qiladi.
A)Bo’ginlab o’qish.
B)Ongli o’qish.
C)TEz o’qish.
152.Metodist T.G.Yegorov o’qish malakasini 3 bosqichga bo’ladi,bular;
A)Analalitik sintebik avtomatlashgan.
B)Gromatik avtomatlashgan.
C)Marfologik,sintabik.
153. Analalitik bosqichda nimalar o’rganiladi?
A)Bu o’qishda o’quvchi kitobxon so’zning boshiga qarab o’qib ketaveradi.
B)Unda bolalarda so’zlarni bo’g’inlab o’qish malakasi shakilantriladi?
C)So’zning talaffuzi bilan ma’nosini anglash o’rgatiladi.
154.Sidirg’a o’qishga nechanchi sinfda otiladi?
A)2-sinfda.
B) 4-sinfda.
C) 3-sinfda.
155.Izohli o’qishga nechanchi yillarda kim asos solgan?
A)XX asrning 60-70-yillarda rus pedagogi K.D.Uskiniskiy.
B)XIX asr 50-60 yillarda Komuniskiy.
C)XX asr 60-70-yillarda A.Zununinov
156.Izohli o’qish deb nimaga aytiladi?
A)O’ylashga ,his qilishga asarni to’liq idrok qilishga o’qilganning mazmunini p’zlashtirishga olib keladigan o’qishga aytiladi.
B)O’qish paytida gapning mazmunini buzilib ketsa,o’qib bo’lgach qaytadan o’qitishga aytiladi.
C)So’zlar oxiridagi qo’shimchani noto’g’ri o’qisa o’qishdan to’xtamasdan to’g’irlab o’qishga aytiladi.
157.Izohli o’qishning tamoyillarini sanang?
A)O’qishni hayot bilan bog’liq holda tashkil etish o’qishning ongli va tasirchan bo’lishi uchun o’quvchilarning hayotiy tajribalariga
Ta’surotlariga asoslanishi.
B)O’qishni ko’rgazmalari tashkil qilish tabiatga tarixiy joylarga ekskursiyalar uyushtirish hayvonot olami o’simliklar dunyosini kuzatish rasmlar jadvallar predmetlar bilan tanishtrish va matnni o’quvchining ifodali o’qishi tarzida olib borish.
C)A va B variantlar to’g’r.
158.O’qish darslarida qanday metod qo’llaniladi?
A)Reproduktiv metod.
B)Anketa metod.
C) To’g’ri javob yo’q.
159.Izlanish metodi qanday metod?
A)Bu metod,insho hisoblanib asardagi voqealar aks ettiriladi.
B)Bu metod asardagi voqea va tafsilotlar bilan asosida o’quvchilarga savol topshiriqlar tuzishda qahramonlarga baho berishda keng qo’llaniladigan usuldir.
C)Bu asarga batamom kirishni,sanatkorona o’qishni talab etadi.
160. –O’qitishning mazmuni va usullari haqida fikr yuritib o’quvchilarning oldin bilimlarini o’zlashtirishiga so’ng yod etishlariga e’tibor berishi,ta’lim jarayonida izohli o’qish deb nomlanganini takidlaydi –yuqoridagi so’zlar tegishli?
A)Professor A.Zunnunov.
B)Rus pedagogi K.D.Ushenskiy .
C)Metodist V.A.Suxomlinskiy.
161.O’quvchilar 2-sinfning birinchi yarim yilligida nechta so’z o’qishlari kerak?
A)20-25
B)30-35
C)45-50
162.O’qish turlari nechiga bo’linadi va ular qaysilar?
A)1)Ovozli 2)Ichida 3)SHivirlab o’qish.
B)1)Tez o’qish 2)Ongli 3)Ijodiy o’qish.
C)1)Bo’g’inlab 2)yoddan aytish.
163.To’g’ri o’qishga bir nechta metodist olimlar tarif berganlar bular
A)K.Qosimov,M,Odilova,Yakovleva,T.Asqarova.
B)N.Tojiyeva, Anor bekova,N.Usmonova.
C)Boboxonov,SH.Jumayeva.
164.Bu metod ifodali o’qishning yuksak bosqichi hisoblanadi?
A)Badiiy
B)Izlanish
C)Reproduktiv
165.Izohli o’qishga kim asos slogan?
A)Komenskiy.
B)Radlov.
C)Ushinskiy.
D)Tomsin.
166.Hozir maktablarda o’qish qanday o’qish metotida.
A)Tez.
B)Aniq.
C)Mazmunan.
D)Izohli.
167.Boshlang’ich ta’lim o’qishning necha turidan foydalaniladi?
A)1.
B)2.
C)3.
D)4.
168. …kichik hajmli badiy asar bo’lib, unda kishi hayotidagi ma’lum bir voqea, hayotning muhim tamonlari umumlashtirib tasvirlanadi,qaysi janrga ta’rif berilgan?
A)Roman.
B)Doston.
C)Hikoya.
D)Qissa.
169.O’qish malakasining shakillanish jarayonini metodist T.G. Yegorov necha bosqichga bo’lgan?
A)2.
B)3.
C)4.
D)5.
170.O’qishning qaysi bosqichida so’zlarni bo’g’inlab o’qish ko’nikmasi shakllantiriladi?
A)Sintetik.
B)Analitik.
C)Avtomatlashgan.
D)Ongli.
171. O’qishning qaysi bosqichida so’zni sidirg’a o’qish (shunchaki o’qish)so’zni lenvrish bilan uning tovush tomoni idrok qilinadi?
A)Sintetik.
B)Analitik.
C)Avtomatlashgan.
D)Ongli.
172.O’quvchi nechinchi sinf bo’lgavda so’zning bosh qismiga qarab o’qib ketaverishi shakillanadi?
A)2-sinf.
B)3-sinf.
C)1-sinf.
D)4-sinf.
173.Bu metod ifodali o’qishning yuksak bosqichi hisoblanadi?
A)Badiy.
B)Izlanish.
C)Reproduktiv.
D)Izohli.
174.1-sinfning 2-yarim yilligida o’quvchi notanish matinni o’qish tezligi1-daqiqada nechta so’zni tashkil etadi?
A)20-25
B)40-45
C)50-55
D)10-15
175. 2-sinfning 1-yarim yilligida o’quvchi nechta notanish so’zni 1-daqiqada o’qiydi?
A)20-25
B)30-35
C)40-45
D)50-55.
176. 3-sinfning 1-yarim yilligida o’quvchi notanish so’zni 1-daqiqada nechta o’qiydi?
A)60-70
B)50-55
C)40-45
D)50-60
177.O’quvchi 250 so’zli matinni o’qiganda nechta so’zni eslab qoladi?
A)100ta
B)150ta
C)200ta
D)250ta
178.O’quvchi matinni o’qiyotganda so’zlarni bo’g’inlab o’qishni emas qanday o’qishni nazorat qilish kerak?
A)To’liq
B)Tez
C)Mazmunan
D)Harflab
179.O’qish turlari berilgan qatorni aniqlang?
A)Ovozli o’qish,baqirib o’qish.
B) Ovozli o’qish,ichida o’qish,shivirlab o’qish.
C) baqirib o’qish , shivirlab o’qish,pichirlab o’qish.
D)Barchasi to’g’ri.
180.Malakali kitobxonda o’qish turlarining nechtasi shakillangan bo’lishi kerak?
A)2.
B)1.
C)4.
D)3.
181.Kichik yoshdagi o’quvchilarning adabiy qaxramonlarni idrok etish munasabati necha xil bo’ladi?
A)3 xil
B)2 xil
C)4 xil
D)5 xil
182.Ruxshunos olimlarning ta’kitlashicha asarni idrok qilishga,bilim olishdan tashqari uni yana qanday his etish zarurdir?
A)Emotsional
B)Aqliy
C)Ruhiy
D)Har xil
183.O’qish malakalarining sifatlariga qo’yiladigan talablarni aniqlang?
A)To’g’ri,bo’g’inlab,ifodali,hariflab.
B)To’g’ri,tez, ongli, ifodali.
C)To’g’ri,hariflab,ongli.
D)To’g’ri,bo’g’inlab,ongli.
184.Medot so’zining ma’nosi?
A)Yo’l,usul
B)Katta,kichik
C)Topmoq,izlamoq
D)Barchasi to’g’ri.
185.Alifbe davrida o’quvchilar unlilarning necha xil xususiyati bilan tanishadi?
A.3 B.4 D.2 E.1
186.Grafik malaka qanday malaka?
A.Qo’l harakati malakasi.
B.Chizma malakasi.
D.O’qish malakasi.
E.Nutq malaksi.
187.Biror tilda qabul qilingan maxsus belgilar yig’indisi nima deyiladi?
A.Yozuv
B.Alifbo
D.Harf
E.Lug’at
188.”Husnihat metodikasi” o’quv qo’llanmasi kimga tegishli?
A.G’ulomov.M
B.Abdullayev.I
D.Guryonov.V
E.Ashurov.B
189.O’quvchilarning bo’y o’lchami necha sm gacha farq qilganda bir xil partaga o’tirishi mumkin?
A.10 sm
B.15sm
D.8 sm
E.18sm
190.1-sinf o’quvchilarining yozuv yo’li o’lchami qancha bo’lishi kerak?

A.4mm x 8mm

B.4mm x 6mm
D.3mm x 6mm
E.2mm x 5mm
191.1-2-sinf daftaridagi qiya chiziqlar oralig’I qancha bo’lishi kerak?
A.30 mm
B.20 sm
D.25 sm
E.15 sm
192.Bo’rning o’lchami qancha bo’lishi kerak?
A.15mm x50mm
B.20mm x40mm
D.10mm x50mm
E.20mmx 50mm
193.O’qish malakasi jarayonini shakllanishini 3 bosqichga bo’lgan metodist ?
A.yegerov
B.Ushenskiy
D.G’ulomov
E.Suxamlenskiy
194.O’quvchilar o’qishda necha xil xatolikka yo’l qo’yadi?
A.2xil
B.5xil
D.4xil
E.6xil
195.”Bolaga yaxshilik va yomonlikni tog’ri ko’rish imkonini berish kerak” degan pedagog?
A.Suxomlenskiy
B.Ushiniskiy
D.Jegerov
E.Abdullayev
196.Ifodali o’qishning yuksak bosqichi nima?
A.Badiiy o’qish
B. Ongli o’qish
D. Tez o’qish
E.Ta’sirli o’qish
197.O’qish darslarida keng qo’llanadigan metod bu?
A.Reproduktiv metod
B.Analitik sintetik metod
D.Ifodali o’qish metodi
E.Sintez metodi
198.O’qish malakasining asosini nima tashkil etadi?
A.Ongli o’qish
B.Ifodali o’qish
D.Tez o’qish
E.To’g’ri o’qish
199.Intonatsiya-bu?
A.Ohang
B.Emotsiya
D.Ovoz
E.Pauza
200. O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risida”gi qonuni qachon qabul qilingan va unda boshlang’ich ta’lim necha yil deb belgilangan?
A) 1997, 1-4-sinflar
B) 1996, 1-3-sinflar
C) 1998, 1-2-sinflar
D) 1993, 1-4-sinflar
201. Savod o’rgatishning asosiy metodi ko’rsatilgan javobni belgilang.
A) Suhbat metodi
B) Analitik-sintetik tovush metodi
C) Muammoli yarim izlanish metodi
D) Suhbat va tushuntirish metodi
202. Psixologo-lingvistik nuqtai nazardan analitik-sintetik tovush metodida nimalarga ahamiyat beriladi?
A) Savod o’rgatishda o’quvchining o’qish va yozishni bila olishi, gaplarni ifodali qilib o’qiy olishi hisobga olinadi
B) Savod o’rgatishda o’quvchilarning fonematik eshitish qobiliyatlari, tovushlarni to’g’ri talaffuz qilishlari, analiz va sintez mashqlari asos qilib olinadi
C) Savod o’rgatishda bolaning egallagan nutq malakasiga asoslanadi, tovush va harfni o’rgatishning qulay tartibi, ularning mosligi va osonligi, ta’limning tarbiyaviy va o’stiruvchan xarakteri hisobga olinadi
D) Savod o’rgatishda o’quvchining xotirasi, tovush va harflarni taniy olishi, bo’g’inlab o’qiy olishi asos qilib olinadi
203. Analitik-sintetik tovush metodi savod o’rgatishga tashkiliy tomondan qanday yondashadi?
A) Tashkiliy tomondan 2 davrga bo’linadi, alifbegacha tayyorgarlik davri, alifbe davri, bunda yozuvga va o’qishga o’rgatish parallel olib boriladi
B) Tashkiliy tomondan 3 davrga bo’linadi, bunda oldin o’qishga, so’ng yozuvga o’rgatiladi, oldin kichik, so’ng bosh harfdan yozdiriladi
C) Savod o’rgatish yakka tartibda olib boriladi
D) Tashkiliy tomondan savod o’rgatish aprelgacha davom etadi, 3 bosqich: harf-tovush o’rganilmaydigan bosqich, unli tovush va harf o’rganiladigan bosqich va alifbo bosqichlariga bo’linadi
204. Bolalarning savod o’rgatishga tayyorgarligini hisobga olish jihatlari qaysi javobda batafsil bayon qilingan?
A) Yozuv ko’nikmasi, o’qish ko’nikmasi
B) O’qish ko’nikmasi, yozuv ko’nikmasi, og’zaki bog’lanishli nutqi
C) Og’zaki bog’lanishli nutqi, qancha she’r yod bilishi, 2 yoki 3 ertakni bilishi, tortinib yoki tortinmay ayta olishi, matnga yaqinlashtirib aytib berishi, harflarni yoki so’z va gapni o’qiy olishi
D) Yozuv ko’nikmasi: harflarning bosma yoki yozma shaklini yoza olishi, o’z ismini yoza olishi, barcha gaplarni yoza olishi, so’z va gapni o’qiy olishi
205. Savod o’rgatish mashqlarining turlari qaysi javobda berilgan?
A) To’g’ri va burro talaffuz mashqlari
B) Analiz mashqlari, sintez mashqlari, artikulyatsiya va burro talaffuz mashqlari
C) Matnni gaplarga ajratish mashqlari, bo’g’inlarni tovushlarga ajratish mashqlari
D) Tovush-harf tahlili mashqlari
206. Savod o’rgatish jarayonida o’quvchilar amaliy o’zlashtiradigan bilimlar tizimi berilgan javobni belgilang.
A) To’g’ri yozuvga o’rgatuvchi imloviy bilimlarni amaliy o’zlashtiradilar
B) So’zlarni ajratib va qo’shib yozishni, chiziqcha bilan yozishni o’zlashtiradilar
C) Grammatika va imlodan ayrim materiallarni amaliy o’zlashtiradilar, gaplarni va atoqli otlarni bosh harf bilan yozishni, so’zlarning talaffuzi va yozilishini taqqoslash orqali ayrim harflar imlosini o’zlashtiradilar, ular “jarangli va jarangsiz undoshlar”, “o’zakdosh so’zlar” kabi mavzularni o’zlashtirishga tayyorlanadi
D) So’zlarni, gaplarni, matnni orfoepik to’g’ri o’qiy olishi, tahlil qilingan 2-3 ta gapni yoddan yoza olishni o’rganadilar
207.Izohli o’qish metodiga kim asos solgan?
A) Ushinskiy
B) Yegorv
D) Suhomliminskiy
E) Zuyev
208. O’qish malakasining shakllanish jarayonini T. Yegorv necha bosqichga bo’ladi?
A) 3
B) 2
D) 4
E) 5
209.Hozirgi maktablarda o’qish qaysi metodda olib borilyapti?
A) Izohli
B) ijodiy
D) reproduktiv
210.Arab yozuvidan necha yil foydalandik?
A) 720
B) 700
D) 870
E) 670
211.Izohli o’qish o’quvchilarga real bilim berish vositasi deb kimlar aytgan?
A) Korf va Vaxterev
B) Vodovozov va ushinskiy
D) Yegorv
E) Zunnunov
212. ” O’tinchi yigit’’ nechanchi sinfda/?
A) 2
B) 4
D) 1
E) 3
213. Kichik yoshdagi o’quvcchilarning adabiy qahramonlarni idrok etish munosabati necha xil/?
A) 2
B) 3
D) 4
E) 5
214.Husnixatga o’rgatish tamoillari nechta?
A) 8
B) 5
C) 10
D) 7
215.YOzuv jarayonida ruchkaning uchi bilan barmoq oralig’i necha sm bo’ladi ?
A) 1,5-2
B) 1,5-3 sm
C) 3-4
D) 2-3
216.Metodikada nechta asosiy qism bor?
A) 2
B) 5
C) 3
D) 4
217.Tovush metodiga kim asos solgan?
A) Ushenskiy
B) Komenskiy
C) Odilova
D) Yakovliva
218. Kichik yoshdagi o’quvchilarning adabiy qahramonlarni idrok etish munosabati necha xil
A) 2
B) 3
C) 6
D) 4
219.Qaysi bosqichda so’zlarni bo’g’inlab o’qish ko’nikmasi shakllantiriladi?
A) Analitik bosqichda
B) Sintetik bosqichda
C) Avtomatlashgan o’qishda

220. Tovush ustida ishlashda sintez mashq turlari qaysi javobda berilgan?

A) Nutqni bo’laklarga bo’lish
B) Nutq bo’lagidan kerakli til birligini ajratish va uning xususiyatlarini aniqlash
C) O’rganilgan tovush-harfdan kesma harf va bo’g’inlar asosida bo’g’in, so’z, gap tuzish va o’qishni mashq qilish
D) Matndan gapni, gapdan so’z, bo’g’in va tovushni ajratish, tovushning xususiyatlarini o’rganish
221. Tovush ustida ishlash jarayonidagi analiz mashq turlari qayd etilgan javobni toping.
A) Nutq(gap)dan so’zni ajratish, so’zni bo’g’inga bo’lish va urg’uli bo’g’inni ajratish; o’rganiladigan yangi tovushni ajratish
B) Nutqni turlarini farqlash
C) O’rgatilgan tovush-harflardan kesma harf va bo’g’inlar asosida bo’g’in, so’z, gap tuzish, o’qishda ularning tarkibini o’zgartirish va o’qishni mashq qilish
D) Nutqdan kerakli so’zlarni tanlab olish
222. Boshlang’ich sinf o’quvchilari egallashi lozim bo’lgan fonetik-grafik ko’nikmalar to’g’ri berilgan javobni toping.
A) Tovushlar va harflar, unli va undosh tovushlar
B) Jarangli va jarangsiz undoshlar, so’zni bo’g’inga bo’lish
C) Tovushlar va harflar, unli va undosh tovushlar, jufti bor jarangli va jufti yo’q jarangsiz undoshlar
D) So’zlarni bo’g’inga bo’lish, urg’uli bo’g’inni ajratish
223. So’zning tovush tarkibini bilishning qanday ahamiyati bor?
A) O’qish va yozishni tezroq egallashga yordam beradi
B) So’zlarni to’g’ri talaffuz qilish, so’zdagi harflarni tushirib qoldirmay yoki o’rnini almashtirmay yozish malakasini shakllantirish uchun kerak
C) Ta’limning keyingi bosqichlarida o’qishni muvaffaqiyatli davom ettirish imkonini beradi
D) So’z turkumlarini o’rganishda so’zlarni tarkibiy qismlarga ajrata olish malakalarini shakllantiradi
224. O’qish va yozuv malakasi...
A) tilga oid malaka
B) nutqqa oid malaka
C) til va nutqqa oid malaka
D) ichki va tashqi nutqqa oid malaka
225. Saidrasul Saidazizovning “Ustodi avval” kitobi qachongacha qo’llanib kelingan?
A) 1917-yilgacha
B) 1912-yilgacha
C) 1914-yilgacha
D) 1919-yilgacha
226.Savod o’rgatishda o’quvchilar toliqib qolmasliklari uchun ish turlari qancha vaqt orasida almashtiriladi?
A) 8-10 daqiqada
B) 15-20 daqiqada
C) 5-6 daqiqada
D) 3-4 daqiqada
227. Savod o’rgatishda yozuv darslarining davrlari qaysi javobda to’g’ri qayd qilingan?
A) tayyorgarlik davri, asosiy davr
B) yakuniy bosqich
C) umumlashtiruvchi bosqich
D) kirish bosqichi
228. Fonematik eshitish qobiliyatini o’stirish deganda nima tushuniladi?
A) So’zlarni to’g’ri, aniq talaffuz qilish, talaffuzda ayrim tovushlarni farqlash, bo’g’indan tovushni ajrata olishni
B) So’zlovchining nutqini tushuna olishni
C) So’zlovchining nutqini tushunib, uni ifodali qaytara bilishni
D) Turli mashqlar yordamida so’zlovchining nutqini anglashlari va qayta ifodalay bilishlarini
229. 4-sinf o’quvchilarining o’qish malakasi qaysi bosqichga to’g’ri keladi.
A) Sidirg’a o’qish bosqichiga
B) Bo’g’inlab o’qish bosqichiga
C) Bo’g’inlab sidirg’a o’qish bosqichiga
D) Harflarni qo’shgan holda bo’g’inlab o’qish bosqichiga
230.To’g’ri o’qishga berilgan qaysi ta’riflarni mukammal deb bilasiz?
A) Materialning tovush tomonidan xatosiz va bir tekisda ravon nusha ko’chirish to’g’ri o’qish deyiladi.
B) Xato qilmasdan, yanglishmasdan o’qish to’g’ri o’qish deyiladi.
C) So’zdagi tovushni, bo’g’inni tushirib qoldirmay yoki ortiqcha tovush qo’shmay o’qish to’g’ri o’qish deyiladi.
D) Adabiy talaffuz normalariga rioya qilgan holda o’qish to’g’ri o’qish deyiladi.
231. To’g’ri o’qishni ta’minlovchi shartlar qaysi javobda to’g’ri berilgan?
A) Matnni o’qishdan oldin o’qilishi va bo’g’in tuzilishi murakkab so’zlarni, birikma va gaplarni va ular ustida ishlash usullarini belgilab olish lozim.
B) Ko’p bo’g’inli, murakkab so’zlarni doskaga yoki kartonga bo’g’inlab yozib, oldin bo’g’inlab, so’ng sidirg’a o’qitiladi.
C) So’z ma’nolarini tushuntirish.
D) Ichda o’qish va shivirlab o’qishdan foydalanish.
232.To’g’ri o’qishga o’rgatishda qo’llaniladigan usul berilgan javobni belgilang.
A) So’z ma’nolarini tushuntirish.
B) Matnni to’g’ri o’qish uchun sharoit yaratish.
C) Ma’nosi tushunarsiz so’zlarni aniqlash.
D) Xatolarning to’g’rilashning to’g’ri sistemasini ishlab chiqish.
233. Xato o’qishning kelib chiqish sabablari qaysi javobda berilgan?
A) Tez o’qiyman deb va so’z ma’nosini tushunmaslik sababli xato o’qiydilar.
B) Ovoz chiqarib o’qish tufayli
C) Ichda o’qish tufayli
D) Yomon o’qiydigan o’quvchilar xato o’qiydilar.
234. Ongli o’qishni ta’minlovchi metodik shartlarni aniqlang.
A) Ongli o’qish o’quvchining hayotiy tajribasiga, so’zning leksik ma’nosini, gapda so’zlarning bog’lanishini tushunishga bog’lik.
B) Ongli o’qish asarning badiiy vositalariga bog’lik.
C) Ongli o’qish ifodali o’qiy olishga bog’lik.
D) Ongli o’qish asarning mazmuniga, g’oyaviy yo’nalishiga bog’liq.
235. Yangi asarni o’rganishda tayyorgarlik ishlarining vazifalari berilgan javobni belgilang.
A) Asarni o’qish, kirish suhbati, asar tahlili, lug’at ustida ishlash, yakunlovchi suhbat.
B) Kirish suhbati: asar mazmunidan tushunishni qiyinlashtiradigan so’zlar ustida ishlash: asarni o’qish, asar tahlili, yakunlovchi suhbat.
C) Asarning o’qishga tayyorgarlik asar tahlili lug’at ustida ishlash, asarni o’qish, umumlashtiruvchi suhbat.
D) Asarni o’qishga tayyorgarlik: asarda tasvirlangan voqealari haqida tasavvur qilishlari uchun uni hayot bilan bog’lash, yozuvchi haqida ma’lumot berish asarni emostional idrok etishga tayyorlash, lug’at ustida ishlash: asarni o’qib berish: o’quvchilarning dastlabki tasavvurlarini aniqlovchi suhbat.

236. Izohli o’qish metodiga kim asos solgan?

A) Ushinskiy
B) Yegorov
D) Suxomlinskiy
E) Zuyev
237. O’qish malakasining shakllanish jarayonini T. Yegorv necha bosqichga bo’ladi?
A) 3
B) 2
D) 4
E) 5
238. Hozirgi maktablarda o’qish qaysi metodda olib borilyapti?
A) Izohli
B) ijodiy
D) reproduktiv
239. Arab yozuvidan necha yil foydalandik?
A) 720
B) 700
D) 870
E) 670
240.Hozirgi maktablarda o’qish qanday metodda olib borilmoqda?
A.Izohli o’qish
B.Badiiy o’qish
C.Ijodiy o’qish
D.Izlanishli o’qish
241.To’g’ri, tez, ongli va ifodali o’qish bir-biri bilan uzviy bog’liq bo’lib ularning eng asosiysi qanday o’qish hisoblanadi?
A.Ongli
B.Ifodali
C.To’g’ri
D.Tez
242.O’qish malakasining shakllanish jarayonini qaysi metodist 3 bosqichga ajratadi?
A.T.G.Yegorv
B.V.A.Suxavlenskiy
C.Usheniskiy
D.N.I.Kudryashov
243.So’zlarni bo’g’inlab o’qish ko’nikmasi qaysi bosqichda amalga oshiriladi?
A.Analitik
B.Sintetik
C.Avtomatlashgan o’qish
244.Qaysi bosqiqda so’zni sidirg’a o’qish talab qilinadi?
A.Sintetik
B.Analitik
C.Avtomatlashgan o’qish
245.Avtomatlashgan o’qish ko’nikmasi asosan nechanchi sinfga borib shakllanadi?
A.4-sinfga
B.4-sinfning 1-yarim yilligiga
C.3-sinfga
D.3-sinfning 2-yarim yilligiga
246.O’qituvchi badiiy matnni sharhlab o’qish kerak. Bu usul qaysi o’qish metodiga kiradi?
A.Ijodiy o’qish
B.Badiiy o’qish
C.Izohli o’qish
D.Reproduktiv o’qish
247.Boshlang’ich talimda mantiqiy va adabiy o’qish mukammal o’zlashtirgandan so’ng qanday o’qishga o’tiladi?
A.Ifodali o’qishga
B.Badiiy o’qishga
C.Ijodiy o’qishga
D.Izlanishli o’qishga
248.”Aqlli bog’bon” ertagi nechanchi sinf kitobiga kiritilgan?
A.1-sinf
B.2-sinf
C.3-inf
D.4-sinf
249.”Xatosini tushungan bola” hikoyasining muallifini belgilang.
A.X.To’xtoboyev
B.Q.Muhammadiy
C.Qudrat Hikmat
D.F.Musajonov
250.250 ta so’zli matnni o’qiganda o’quvchi nechta so’zni eslab qoladi?
A.200ta
B.180ta
C.150ta
D.130ta
251.Kichik yoshdagi o’quvchilarning adabiy qahramonlarni idrok etish munosabati necha xil bo’ladi?
A.2 xil
B. 3 xil
C .4 xil
252.O’quvchi 3-sinfning 1-yarim yilligida nechta so’zni o’qiy olishi kerak?
A.60-70 so’z
B.70-80 so’z
C.80-90 so’z
D.85-95 so’z
253.Tahlil maqsadiga ko’ra qanday turlarga bo’linadi?
A. fzliologik va didaktik
B.og’zaki va yozma
C.To’g’ri va tez
D. t.j. y.
254.”Bolalar dunyoni va o’z-o’zini bila borish bilan birga katta avlodlar yaratgan moddiy vama’naviy boyliklar uchun o’zining mas’ulligini oz-ozdan bila borishlari kerak.Bolaga yaxshilik va yomonlikni to’g’ri ko’rish imkonini berish kerak.Yaxshilik unda quvonch,zavq,hayajon,ma’naviy go’zallikka ergashish ishtiyoqini hosil qiladi;yomonlik qahr-g’azab,murosasozlik uyg’otadi,haqiqat va adolat uchun kurashga chorlovchi ma’naviy kuchga to’ldiradi.” Quyidagi fikrlar kimga tegishli?
a)V.A.Suxomlinskiy
b)K.D.Ushinskiy
c)Yakovleva
d)T.G.Yegorov
255.Yaxshi o’qish malakalarining sifatlariga qaysilar kiradi?
a)to’g’ri, tez, ifodali
b)to’g’ri, tez, ongli, ifodali
c)tez, ifodali
d)bo’g’inlab, to’g’ri, ifodali
256.Metodist T.G.Yegorov o’qish malakasining shakllanish jarayonini necha bosqichga bo’lgan?
a)2
b)4
c)3
d)5
257.O’qish malakasining shakllanishi qanday bosqichlarda olib boriladi?
a)nazariy, amaliy
b)analitik, sintetik
c)nazariy, sintetik, avtomatlashgan
d)analitik, sintetik, avtomatlashgan
258.Hozir maktablarda o’qish darslari qanday metodda olib borilmoqda?
a)izohli o’qish
b)ongli o’qish
c)avtomatlashgan o’qish
d)bo’g’inlab o’qish
259.Izohli o’qishga kim qachon asos slogan?
a)xx asrning 50-60-yillarida Yegorov
b)xx asrning 60-70-yillarida Ushinskiy
c)xx asrning 80-yillarida Suxomlenskiy
d)xx asrning 50-60-yillarida Ushinskiy
260.Qanday o’qish o’qish malakasi sifatlarining asosi hisoblanadi?
a)to’g’ri o’qish
b)tez o’qish
c)ongli o’qish
d)ifodali o’qish
261.2-sinfning 1-yarim yilligida matnni o’qish tezligi nechta so’zdan iborat bo’lishi kerak?
a)35-40
b)25-30
c)40-50
d)30-35
262.Agar bir daqiqada bola 250 so’zli matnni o’qisa, bola undagi nechta so’zni eslab qoladi?
a)200
b)190
c)220
d)160
263.Boshlag’ich ta’limda o’qishning nechta turidan foydalaniladi?
a)2
b)3
c)5
d)4
264.Boshlang’ich sinflarda badiiy asar ustida ishlash nechta bosqichga bo’linadi?
a)2
b)4
c)3
d)5
265.Yozuv jarayonida ruchkaning uchi bilan barmoq oralig’I necha sm bo’ladi?
a)1.5 sm
b)2 sm
c)1.5-2 sm
d)1 sm
266.Ibn Bavvob nechta xat turini ixtiro qilgan?
a)17 ta
b)14 ta
c)18 ta
d)15 ta
267.”Yozuvga o’rgatish psixologiyasi” kitobining muallifi kim?
a)D.A.Pisarevskiy
b)D.K.Ushinskiy
c)T.G.Yegorov
d)E.V.Guryanov
268.O’quvchi yozayotganda daftar parta ustiga qanday qiyalikda qo’yilishi kerak?
a)20 gradus
b)25 gradus
c)30 gradus
d)35 gradus
269.Savod o’rgatish jarayonidagi darslar predmetiga ko’ra necha turga bo’linadi?
a)4 turga
b)3 turga
c)2 turga
d)1 turga
270.Savod o’rgatishning asosiy metodi ko’rsatilgan javobni belgilang?
a)suhbat metodi
b)analitik-sintetik tovush metodi
c)muammoli yarim izlanish metodi
d)tushintirish metodi
271.O’qish va yozuv darslariga qo’yiladigan talablar:
a)umumdidaktik va maxsus metodik talablar
b)ta’limiy va tarbiyaviy talablar
c)o’quvchilarning fikrlash faoliyatini hisobga olishga oid talablar
d)ko’rgazmalilikka o’rgatish talablari
272.3-va4-sinf o’quvchilarining o’qish malakasi qaysi bosqichga to’g’ri keladi?
a)bo’g’inlab sidirg’a o’qish
b)harflarni qo’shgan holda bo’g’inlab o’qish
c)bo’g’inlab o’qish
d)sidirg’a o’qish
273.”Alifbe” darsligini tuzishda qanday xususiy mezonlarga asoslaniladi?
a)g’oyaviylik, bayonning ilmiyligi tushunarliligi
b)ko’rsatmalilik, onglilik
c)o’quv materialining hayot bilan aloqadorligi
d)barcha javoblar to’g’ri
274. O’quvchilar sintetik bosqichga qachon o’tadilar?
A. 1 sinfda o’quv yilining 2-yarmida
B. 3-sinfda
S. 1 sinfda o’quv yilining 1-yarmida
D. 2-sinfda
275. Izohli o’qishga yaqin bo’lgan metodlardan biri?
A. Ongli o’qish
B. Ifodali o’qish
S. Tez o’qish
D. Ijodiy o’qish
276.Nechanchi sinfdan keyin o’qish aftomatlashib boradi?
A. 3-sinf
B. 4 sinf
S. 1. sinf
D. 2-sinf
277. O’qilayotgan asar mazmunini o’zlashtirilishini, matn mazmunini ongli idrok etishni ta’minlaydigan o’qish …………deyiladi?
A. Ongli o’qish
B. Ifodali o’qish
S. Tez o’qish
D. Ijodiy o’qish

278. Boshlang’ich ta’limda o’qishning qanday turlaridan foydalaniladi?

A. Ovozli o’qish, ichda o’qish, shivirlab o’qish
B. Ongli o’qish, shivirlab o’qish
S. tez o’qish, ongli o’qish
D. Tez o’qish, ifodali o’qish
279. 1-2-sinflarda o’qishning qanday turlaridan foydalaniladi?
A. Ovozli va shivirlab
B. SHivirlab, ovozli
S. Tez o’qish
D. Ijodiy o’qish
280. O’quvchilar qachon o’zlari o’qigan kichik matnlarga mustaqil reja tuzadigan bo’ladilar?
A. 3-sinf
B. 4 sinf
S. 1. sinf
D. 2-sinf
281. “Laqma it” masali nechanchi sinf o’qish kitobiga kiritilgan?
A. 3-sinf
B. 4-sinf
S. 1-sinf
D. 2-sinf
282. “Alpomish” va “Rustamxon” dostonlari nechanchi sinf o’qish kitobida berilgan?
A. 3-sinf
B. 4-sinf
S. 1-sinf
D. 2-sinf
283. Maktablarda nechanchi yildan boshlab sinfdan tashqari o’qish darslari tashkil etilgan?
A. 1959-yildan
B. 1952-yildan
S. 1745-yildan
D. 1965-yildan
284. Sinfdan tashqari o’qish darslari 1-2-sinflarda 1-haftada necha marta o’tqaziladi?
A. 1 marta
B. 2 marta
S. 4 marta
D.3 marta
285. nechanchi sinf o’qish kitobida “Toshkentnoma” dostoni berilgan?
A. 3-sinf
B. 4-sinf
S. 1-sinf
D. 2-sinf
286. O’quvchilar qachon bir chiziqli dafarga yozishga o’tadilar?
A. 1 sinfda o’quv yilining 2-yarmida
B. 2-sinf 2-yarimyilligida
S. 1 sinfda o’quv yilining 1-yarmida
D. 2-sinfda
287. Daftar parta ustida necha gradus qiyalikda bo’lishi kerak?
A. 25 gradus
B.45 gradus
S. 65 gradus
D. 25-30 gradus
288.Mustaqil o’qish malakasini shakllantirish necha bosqichga bo’linadi?
A. 2 bosqichga
B.5 bosqichga
S.4 bosqichga
D.3 bosqichga
289.Sinfdan tashqari o’qish darslari 3-4-sinflarda qancha vaqtda o’tqaziladi?
A. 1 haftada 1 marta
B. 2 haftada 1 marta
S. 1 haftada 2 marta
D. 2 haftada 3 marta
290. Hozirgi vaqtda boshlang’ich sinf o’quvchilari uchun sinfdan tashqari o’qishga mo’ljallangan qanday qo’llanma chop etilgan?
A. Kitobim oftobim
B. Sehrli kitob
S. Ertaklar olami
D. Jonajon maktab
291. “Jaloliddin Manguberdi”hikoyasi nechanchi sinf o’qish kitobiga kiritigan?
A. 3-sinf
B. 4-sinf
S. 1-sinf
D. 2-sinf
292. Maqollarni o’qish va o’rganishgning tayyorlov bosqichi qachondan o’rganiladi?
A. 3-sinf
B. 4-sinf
S. 1-sinf
D. Tayyorlov davridan
293. Ohang jihatidan ma’lum bir tartibga solingan, his tuyg’u ifodasi sifatida vujudga kelgan hayajonli ritmik nutq…………. Deyiladi?
A.Hikoya
B. She’r
S. Ertak
D. Masal
294.Alifbe davri yozuv darslarini kuzatishda nazarda tutilganlardan tashqari nimalarga ahamiyat beriladi?
A)yozuv vaqtida o'uvchilarning to'g'ri o'tirishi B) yozuv qirollaridan to'g'ri foydalanishi
C)yangi harfni yozishni o'rgatish
.D)barchasi to'g'ri.
295.Savod o'rgatish davri un qancha vaqt ajratiladi?
A) 245 B)128 C)56 D)124
296.Analitik -sintetik metodida savod i'rgatish echa oy davom etadi?
A)3 B)5 C)6D)4
297.Kim analiz va sintez qilish usullarini to'liq ishlab chiqqan.
A)S.P.Redozubov B)Ushinskiy C)Yegorov D)t.g.j.y
298.yozuv jarayonida daftar qiyaligi va daftar bn ko'z oralig'i qancha bo'ladi?
A)daftar qiyaligi 45' daftar va ko'z oralig'i 25'
B)daftar qiyaligi 25' va daftar bn ko'z oralig'i 25'-30
C) A javob to'g'ri D) tg'j.y
299. Yozuv jarayonida ruchka uchi b n barmoq oralig'i necha sm boladi?
A)1.5 B)2 C)1.5-2 D) 2.5
300.Ijodiy o'qish metodiga usullar kiritgan olim ?
A)Redozubov B)Ushinskiy C)Ajavob D)N.l.Kudryashov
301. "Ocherki psixologii obucheniya detey chteniyu" asarining muallifi?
A)Yegorov B)Ajavob C)Redozubov D)Kudryashov
302.Boshlang'ich sinfda necha xil o'qish turidan foydalaniladi?
A)3B)4 C)5D) 6
303.Darsga qo'yiladigan talablar qaysilar?
A)Ta'limiy talab B)tarbiyaviy talab C)didaktik talab D)tg.j.y

304.Muammoli o'qitish metodiga Dj .Dyun tomonidan nechanchi yilda asos solingan ?

A)1894 B)1895 C) 1985 D)1874
305Tilga oid tushunchalarni shakllantirish jarayoni nechta bosqichga bo'linadi?
A)5 B)4 C)3 D)2
306."Toshkentnoma " dostoni kimga tegishli ?
A) Shayxzoda B)Oybek C) MirtemirD) Shuhrat
307.Mustaqil o'qish malakasi necha bosqichga bolinadi?
A)3 B)4C)2 D)5
308. Boshlang'ich sinfda qaysi metod yarim izlanishli metod deyiladi?
A)suhbat metodi B) korgazmali metod C) Bjavob D)muommali metod
309. Muammoli metoddan nechanchi sinfdan foydalaniladi?
A)1 B)2 C)3D)4
310.Grafik malakani shakllantirishda necha bosqichdan foydalaniladi?
A)5B) 3C)4D)6
311."Husnixat metodikasi "o'quv qollanmasi kimga tegishli?
A)G'ulomov .M B)Abdullayev.I C)Guryanov.V D)Ashurov .B.
312.Grafik malaka qanday malaka?) Nutq malakasi
A)qol harakati malakasi B)chizma malaka C)oqish malakasi D nutq malakasi
313.Biror tilda qabul qilingan maxsus belgilar yigindisi nima deyiladi?
A) Yozuv B)Alifbe C) Harf D) Lugat
314.Til qanday hodisa?

1. 
   Ijtimoiy, doim o`zgarib, rivojlanib turuvchi
   
2. 
   Murakkab hodisa
   
3. 
   Til qotib qolgan
   
4. 
   Til bo`linuvchi
   

315.Husnixat va uni o`qitish metodikasining asoslaridan biri qaysi fan?

1. 
   Psixologiya
   
2. 
   Pedagogika
   
3. 
   Estetika
   
4. 
   Ona tili va adabiyot
   

316.Husnixat va uni o`qitish metodikasiga uzviy aloqada bo`lgan fanlar qaysilar?

1. 
   Barchasi
   
2. 
   Fiziologiya, Ta`rix
   
3. 
   Adabiyotshunoslik
   
4. 
   Tilshunoslik
   

317.Qaysi davrda dastlab surat yozuvi paydo bo`ldi?

1. 
   Urug`chilik tuzumi davrida
   
2. 
   Yirik qabila jamoasi davrida
   
3. 
   Hozirgi davrda
   
4. 
   Quldorlik davrida
   

318.Piktografiya yozuvning qaysi shakli?

1. 
   Eng qadimgi
   
2. 
   Qadimgi
   
3. 
   O`rta asrlardagi
   
4. 
   Hozirgi
   

319.Piktografik yozuv asosan kimlarda aloqa vositasi hisoblangan?

1. 
   Amerikalik indeslarda
   
2. 
   Fransiyalik indeslarda
   
3. 
   Hindlarga
   
4. 
   Qoratanlilarga
   

320.Qaysi yozuv negizida bir qator mahalliy yozuvlar vujudga kela boshlagan?

1. 
   Oromiy
   
2. 
   So`g`d
   
3. 
   Xorazmiy
   
4. 
   O`rxun enasoy
   

321.Qaysi yozuv oromiy yozuvining eng qadimiy an`analarini saqlab qolgan?

1. 
   Xorazmiy
   
2. 
   Oromiy
   
3. 
   O`rxun enasoy
   
4. 
   Barchasi
   

322.1892-93 yilda kimlar yodgorliklardagi yozuvlarni o`qishga muyassar bo`ldi?

1. 
   B va D javoblari to`g`ri
   
2. 
   Radlov
   
3. 
   Bobur
   
4. 
   Tomson
   

323. Eski maktablarda husnixat qoidalarini o`rgatuvchi qo`llanma nima deyilgan?

1. 
   Mufradot
   
2. 
   Sarxat
   
3. 
   Haftiyak
   
4. 
   Savodi ta`lim
   

324.Boshlang`ich ta`limning asosiy vazifalaridan biri bu-?

1. 
   O`quvchilarning nutqini o`stirish
   
2. 
   Sidirg`a o`qishga o`rgatish
   
3. 
   To`g`ri talaffuzni o`rgatish
   
4. 
   Ifodali o`qishni o`rgatish
   

325.Nutqni O`stirish yo`llari qaysilar?

1. 
   Barchasi
   
2. 
   So`z ustida ishlash
   
3. 
   So`z birikmasi ustida ishlash
   
4. 
   Gap birikmasi ustida ishlash
   

326.Orfografiya qanday tildan olingan?

1. 
   Yunon
   
2. 
   Hind
   
3. 
   Lotin
   
4. 
   Fors
   

327.Yozuv darslarida o`qituvchining asosiy vazifasi nima?

1. 
   B va S javoblar to`g`ri
   
2. 
   Nutqni o`stirish
   
3. 
   Fikrlashga o`rgatish
   
4. 
   Ifodali o`qitishga o`rgatish
   

328.Ta`limning asosiy shakli nima?

1. 
   Dars
   
2. 
   To`garak
   
3. 
   Sinfdan va maktabdan tashqari dars
   
4. 
   Barcha javob to`g`ri
   

329.Orfografiya qanday tildan olingan?

1. 
   Yunon
   
2. 
   Hind
   
3. 
   Fors
   
4. 
   Lotin
   

330.‘’Kadrlar tayyorlash milliy dasturi’’ qachon qabul qilingan?

1. 
   1997 yil
   
2. 
   1996 yil
   
3. 
   1995 yil
   
4. 
   1994 yil
   

331.‘’To`gri o`qish bu-materialning tovush tomonidan xatosiz va bir tekisda ravon nusxa ko`chirishdir’’ kimning fikri?

1. 
   Yakovleva
   
2. 
   Tomson
   
3. 
   Ushenskiy
   
4. 
   Kamenskiy
   

332.250 ta so`zni bola o`qisa, shundan nechtasi yodiga qoladi?

1. 
   200
   
2. 
   100
   
3. 
   230
   
4. 
   250
   

333.Davlat ta`limi standarti qachon qabul qilingan?

1. 
   1997
   
2. 
   1994
   
3. 
   1992
   
4. 
   1998
   

334.O’qish malakalarining sifatlariga nimalar kiradi?

A)to’g’ri,tez o’qish
B)ongli ,ifodali o’qish
S)barchasi to’g’ri
335. T.G.YEgorov o’qish malakalarini shakllantirish jarayonini nechta bosqichga ajratadi?
A)3
B)4
S)5
336 .Boshlang’ich ta’limda o’qishning nechta turidan foydalaniladi?
A)3
B)4
S)5
337. 1-sinf 2-yarim yilligida o’qish surati nechta so’z deb belgilangan?
A)20-25
B)30-35
S)40-45
338. 2-sinf 1-yarim yilligida matnni o’qish tezligi qancha?
A)30-35
B)40-45
S)50-55
339. 3-sinf 1-yarim yilligida o’quvchilar nechta so’z o’qishi kerak?
A)60-70
B)70-80
S)80-90
340. T.G.Egorov o’qish malakalarini shakllantirish jarayonini qaysi bosqichlarga ajratgan?
A)analitik,sintetik,avtomatlashgan
B)analitik
S)avtomatlashgan
341. Izohli o’qish metodiga kim asos solgan?
A)K.D.Ushiniskiy
B)Komenskiy
S)Vodovozov
342. To’g’ri yozuvga o’rgatishning asosiy usuli qaysi?
A)Genetik usul
B)Chiziqli usul
S)Namunaga qarab yozish usuli
343. Ruchkaning uchidan ko’zgacha bo’lgan masofa qancha?
A)25-30
B)30-35
S)40-45
344. ,,Yozuvga o’rgatish psixologiyasi ‘’ kitobi muallifi kim?
A)E.V.Guryanov
B)D.A.Pisarevskiy
S)M.G’ulomov
345. ,,Savodi ta’lim’’ nomli risola muallifi kim?
A)Munis Xorazmiy
B)Alisher Navoiy
S)Ahmad Donish
346. Gavdaning ko’krak qismi stoldan qancha uzoqlikda bo’lishi kerak?
A)5 sm
B)10 sm
S)15 sm
347. O’quvchilar sintetik bosqichga qachon o‘tadilar?
A)3-sinfda
B)2-sinfda
S)4-sinfda
348. Ifodali o’qishga tayyorlanish shartli ravishda nechta bosqichga bo’linadi ?
A)3
b)4
S)5
349. Yozish vaqtida daftar parta ustiga necha gradus qiyalikda qo’yiladi?
A)25
B)35
S)45
350. Misr iyerogliflari kim tomonidan o’qilgan?
A)Shampalon
B)Tomson
S)Ramezov
351. 4-sinf 1-yarim yilligida o’quvchilar ovozli o’qishda nechta so’z o’qishi kerak?
A)90-100
B)100-110
S)110-120
352. Yozuvning eng qadimgi shakli qaysi?
A)Piktografiya
B)oromiy
S)avesto
353. V-VIII asrlarda turkiy xalqlar o’rxun –enasoy yozuvidan keng foydalanganlar ,bu yozuv fanda nima deb yuritiladi?
A),,turkey-run’’
B)mixxat
S)iyegroglif
354.Notanish matnni o’qish 1-sinflarda 2-yarim yillikda nechta so’z o’qiladi?

1. 
   30 – 35
   
2. 
   20-25
   
3. 
   15-20
   
4. 
   18-20
   

355.1-sinfda o’quv yili so’ngida nechta so’z o’qiydi?

1. 
   30-35
   
2. 
   25-30
   
3. 
   22-24
   
4. 
   35-40
   

356.2-sinfda o’quvchilar 1-yarim yillikda nechta so’z o’qiy oladi?

1. 
   20-25
   
2. 
   30-35
   
3. 
   32-34
   
4. 
   35-40
   

357.3-sinf 1-yarim yilligida o’quvchilar nechta so’zni o’qiy oladi?

1. 
   50-55
   
2. 
   60-70
   
3. 
   55-60
   
4. 
   70-75
   

358.4-sinf 1-yarim yillikda ovozsiz o’qishda nechta so’z o’qiydi?

1. 
   95-100
   
2. 
   100-110
   
3. 
   100-105
   
4. 
   90-100
   

359.O’quvchilarda ovoz chiqarib o’qisa 250 ta so’zdan nechtasi xotirasida qoladi?

1. 
   210
   
2. 
   200
   
3. 
   180
   
4. 
   190
   

360.4- s infda o’quvchilar 1 daqiqa ichida nechta so’z o’qishlari mumkin?

1. 
   180-190
   
2. 
   170-180
   
3. 
   160-170
   
4. 
   190-200
   

361.Husnixatga o`rgatishning nechta tamoyili mavjud?

1. 
   7
   
2. 
   8
   
3. 
   5
   
4. 
   9
   

362.Hozirgi kunda yozuvning nechta turi bor?

1. 
   200
   
2. 
   220
   
3. 
   230
   
4. 
   210
   

363.Kichik harflardan eng uzuni qaysi?

1. 
   q
   
2. 
   f
   
3. 
   p
   
4. 
   k
   

364.Kichik g harfining uzunligi?

1. 
   8 mm
   
2. 
   7mm
   
3. 
   11mm
   
4. 
   9mm
   

365.Kichik a harfining bo`yi qancha?

1. 
   3 mm
   
2. 
   4 mm
   
3. 
   5 mm
   
4. 
   2 mm
   

366.Kichik o harfining eni qancha?

1. 
   4 mm
   
2. 
   3 mm
   
3. 
   5 mm
   
4. 
   2 mm
   

367.O`ng yarim elementli harflar tizimiga qaysilar kiradi?

1. 
   g’
   
2. 
   ch
   
3. 
   b
   
4. 
   o
   

368.2-sinfda chiroyli yozuv uchun jami necha soat ajratiladi?

1. 
   32
   
2. 
   34
   
3. 
   30
   
4. 
   33
   

369.Boshlang`ich burulish elementlari qaysilar?

1. 
   g`,g
   
2. 
   r, z
   
3. 
   j, p
   
4. 
   q, s
   

370.Chap yarim cho`zinchoq harf qaysi?

1. 
   Ch
   
2. 
   X
   
3. 
   O
   
4. 
   E
   

371.Yozma bosh harflarning bo`yi qancha bo`ladi?

1. 
   7
   
2. 
   8
   
3. 
   9
   
4. 
   10
   

372.Butun shaklida yoziladigan harflar qaysilar?

1. 
   Q, U
   
2. 
   L, I
   
3. 
   U, M
   
4. 
   G`, F
   

373.Ham ustki, ham ostki tagi ilmoqli uzun tayoqchali harf qaysi?

1. 
   Q
   
2. 
   U C)Z d)G`.