«ona tili o`qitish metodikasi» fani

Alohidaliklarni sharhlash-berilgan va o`zi davom ettirgan siradagi har bir hodisani alohida-alohida sharhlay olish;

Qiyoslash-siradagi hodisalarni o`zaro qiyoslay olish;

Umumiylikni aniqlash-siradagi hodisalarning o`xshash, umumiy tomonlarini aniqlash olish;

Farqlarni topish-siradagi hodisalarning bir-biridan farqli tomonlarini aniqlay olish;

Tasnif etish-siradagi hodisalarni o`xshashlik va farqlari asosida guruh hamda guruhchalarga ajrata olish;

Hukm chiqarish-hodisalar sirasi haqida umumlashma (hukm, xulosa, qoida) chiqara olish;

Alohidaliklarni aniqlash-o`rganilgan hodisalarning yondoshlari (ma`nodoshlari, shakldoshlari, vazifadoshlari, qiymatdoshlari, zidlari v.h) bilan munosabatlarini (yaqinlik o`xshashlik va farqlarini) aniqlay olish;

Qo`llash-hodisalarni mustaqil ravishda yozma va og`zaki shakllarda sharhlab, ijodiy matn tuza olish.

Ijodiy tafakkur va mustaqil fikrlashning oliy ko`rinishi matn yaratishdir. Shu sababli ona tili darslarida matn ustida ishlash etakchi yo`nalish kashf etishi lozim. Maktab “Ona tili” dasturi va darsliklarida (VII-sinfning oxiri va VIII- sinfning boshida) “Ijodiy matn ustida ish” bo`limining kiritilishi ham xuddi shu maqsadni ko`zlaydi.

O`rta umumiy ta`lim maktablari uchun ona tilidan DTSning tarkibiy qismlari va uning mezonlari. Ona tili ta`limi natijasida o`quvchilar egallagan bilim, ko`nikma va malakalar uch parametrli standart ko`rsatikichlar asosida tekshiriladi va aniqlanadi.