Ona tili metodika (1-sinf). indd

8-soat
Darsn ng maqsad :
yozma nutq mala-
kas n o‘st r sh.
Vos ta:
sabzavotl sho‘rva retsept mat-
n dag tush r b qold r lgan o‘r nlarn rasmga 
qarab to‘ld r sh. 
Kirish
Darsn ng tashk l y q sm dan so‘ng old ng
darsda n ma o‘t lgan eslat lad . Old ng darsda 
sabz haq dag she’rn yodlad k va tutuq belg s
so‘zn ng ma’nos ga ta’s r q l sh haq da eslab 
old k. Bugun sabzavotlarga boy sho‘rvan ng 
retsept n yoz shn o‘rganam z.
Asosiy qism
Sho‘rva b zn ng m ll y ovqatlar m zdan b r -
d r. Sho‘rva haq da n ma b lam z? U quyuqm , 
suyuqm ? Ich da n malar bo‘lad ? K md r sho‘r-
va q layotganda oy s ga yordam berganm ?
Mana shu savollarga bolalardan javob ol n-
gach, darsl kn ng 82-bet och lad .
Topsh r q. Bo‘sh o‘r nlarga yoz b, matn-
n to‘ld r ng.
Sho‘rvan qanday p sh r sh haq dag matn 
ber lgan. Rasmda ko‘rsat lgan joylar n yoz b 
to‘ld r sh ng z kerak. Matnn yoz shdan old n 
avval un o‘q b ch qam z. 
Matnn o‘q tuvch n ng o‘z o‘q b berad . 
Bo‘sh qold r lgan o‘r nga kelganda bolalarga 
murojaat q lad . B r nch rasmda n ma ko‘rsa-
t lgan? 
P yoz, demak, sho‘rvan tayyorlash uchun 
go‘sht sol ngan suv qaynab, ust dag ko‘p g
ol ngandan key n, unga p yoz sol sh kerak.
Ikk nch rasmda n ma ko‘rsat lgan? (Xud-
d shu tarzda har b r rasm bolalardan so‘rab 
ch q lad ). Matn ox r gacha o‘q b ber lad . 
End mashq daftar n ng 35-bet n och b, 
darsl kdag matnn ko‘ch ram z. Bo‘sh joyga 
rasmlardag ketma-ketl kka qarab, n ma sol -
n sh n yoz b ch qam z.
Namuna: 
Key n p yozn to‘g‘rab sol ng. 
Undan key n sabz sol nad . Sabz dan key n 
sholg‘omn solas z. So‘ng sar msoq sol nad . 
Key n pom dor, key n esa bulg‘or qalamp r
solas z.
Bolalardan aynan shu ko‘r n shda matn ta-
lab q lmasl k kerak. Bola qanday tushunsa, 
yozs n, bolaga erk nl k ber sh zarur.
Mashq bajar b bo‘l ngach, o‘q tuvch tek-
sh r b, har b r ga rag‘batlant ruvch munosabat 
b ld rad .
@edurtm_uz

---

59