Ona tili metodika (1-sinf). indd

5-soat
Darsn ng maqsad :
she’r matn ust da 
shlash, o‘quvch larn ng o‘q b tushun sh 
ko‘n kmalar n r vojlant r sh, mavzu do ras -
da lug‘at boyl g , yozma hamda o‘q sh sa-
vodxonl g n osh r sh.
Vos ta: 
she’r matn , unga o d mashq va 
topsh r qlar.
Kirish
Tashk l y q smdan so‘ng o‘quvch larn mav-
zuga ol b k r sh uchun o‘q tuvch quy dag savol 
b lan murojaat q l sh mumk n: “Ayt ng-ch , Oy-
n ng shakl qanday?”
Asosiy qism
1-topsh r q. She’rn fodal o‘q ng.
O‘quvch lar she’r muall f b lan tan sht r lad . 
O‘quvch larn ng d qqat jamlangan holda she’r-
n fodal q l b baland ovozda o‘q b ber sh loz m. 
@edurtm_uz

---

116
She’rn b r marta o‘q b ber lgandan so‘ng, 
o‘quvch larga ovoz ch qarmay chlar da o‘q sh 
uchun vaqt ber lad .
She’rn o‘q b bo‘l shgach, darsl kdag savol-
lar so’ralad .
O‘quvch lardan yakka tart bda navbat-
ma-navbat javoblar esh t lad . 
*ANOBLAR /YIMIZNI
O@ZGA SAYYORALIKLAR
O@G@IRLASHGAN EKANÏ
5LAR /YNI 9UPITER SAY
YORASI YAQINIGA OLIB
BORIB YASHIRISHGAN
:UDLIK BILAN CHORA
KO@RISH KERAKÏ
8O@SH /YNI QANDAY QILIB
JOYIGA QAYTARAMIZ
74
1-savol o‘quvch lardan she’r matn asos -
da xulosa ch qar b javob ber shn talab q lad . 
Ya’n o‘quvch lar tong ot sh b lan yulduzlarn ng 
g‘oy b bo‘l sh , Oyn ng ko‘r nmay qol sh kab
hod salarn ayt b ber sh kerak. 
2-savolga o‘quvch lar kuzat shlar asos da 
javob berad . O‘quvch “Osmon uzra oy su-
zar, Yulduz saf n buzar” m sralar orqal Oy 
ch qqan joy dan harakatlan b, Quyosh ch qad -
gan tarafga kel sh , ya’n Oy do mo harakatda 
bo‘l sh n ayt b bera ol sh zarur.
3-savolda o‘quvch lar she’r matn asos da 
Quyosh ch qqanda Oy g‘oy b bo‘l sh , Quyosh 
nur hamma yern yor t sh n ayt b ber sh loz m.
4-savolda o‘quvch dan she’r va og‘zak nutq-
n ng farq so‘ralgan. Bu savol orqal o‘quvch -
n ng she’r haq dag tushunchalar teksh r lad . 
5-savolda o‘quvch lardan she’r matn dag
so‘zlar b lan tan shgan holda she’r yozganda 
n malarga e’t bor qarat l sh kerakl g n ayt b 
ber sh talab q l nad . Bunda sarlavha qo‘y sh, 
ohangdosh so‘zlardan foydalan sh, narsalarn
b r-b r ga o‘xshat sh kerakl g n ayt b o‘t sh na-
zarda tut lgan.
Shundan so‘ng o‘quvch lar “Oyn o‘g‘ rlash-
d ” kom ks b lan tan sht r lad . 
Kom ks b r marta o‘q b ber lgandan so‘ng, 
o‘quvch larga rollar bo‘l b ber lad hamda nav-
batma-navbat o‘q t lad . 
Bu jarayonda o‘quvch larn ng og‘zak nutq ,
rolga k r b o‘q b ber shlar , s nfdoshlar b lan 
munosabatga k r sh sh mahorat teksh r lad .