Ona tili 4 sinf ona tilidan dars ishlanmalari

Bo‗lishi mumkin emas 
Aslida qanday bo‗lishi kerak 
Ball 
1 
Quyonning dumi 
uzun
 
Quyonning dumi 
kalta
 
1 
2 
Kichkina
fil 
Katta
fil 
1 
3 
Oppoq
 sabzi 
sariq
 sabzi 
1 
4 
Bo‗ylari 
kalta
 jirafa 
Bo‗ylari 
uzun
 jirafa 
1 
5 
Jirafa sabzi 
yedi
 
Jirafa sabzi 
yemaydi
 
1 
Jami: 
5 
bal 
Quyidagi ko‗rinishdagi jadval doskaga chizib ko‗rsatiladi. O‗quvchilar 
aniqlagan bo‗lishi mumkin bo‗lmagan fikrlar yozib boriladi va aslida qanday 

---

bo‗lishi mumkin ekanligi yoniga yoziladi. Shu tariqa o‗quvchilar fikrlari aniqlanib 
yangi mavzuga zamin yaratiladi.
III. Yangi mavzu bayoni. 
Yangi mavzuni boshlashdan avval o‗qituvchi o‗quvchilarga ushbu she‘riy 
topishmoq ifodali oqib beriladi . Mavzuni tushintirish uchun topishmoqlardan 
foydalaniladi. Topishmoqlar narsaning belgisiga ishora qilish bilan diqqatni o‗ziga 
tortadi. Fikr belgi orqali narsaga tomon yo‗nalgan bo‗ladi. Darsga qadar doskaga 
anor haqidagi topishmoqni quyidagi ko‗rinishda yozib qo‗yiladi. 
Mayda, yoqutday qizil, 
Shirin, nordon, xilma-xil. 
Qalin, taxir po‗sti bor, 
Hamma yerda do‗sti bor. 
Topishmoq bir o‗quvchiga o‗qitiladi va quyidagi savol-javob o‗tkaziladi
 

Topishmoqda qaysi meva haqida gap boryapti? (Anor haqida.) 

Topishmoqning javobidagi so‗zini ayting. (Anor.) 

Anorning donachalari qanday ekan? (Mayda, qizil ekan.) 

Uning mazasi-chi? (Shirin, nordon.) 

Po‗sti qanday ekan? (Qalin, taxir ekan.) 

Qanday? Qanaqa? so‗rog‗iga javob bo‗lgan so‗zlar nimani bildiryapti? 
(Narsaning belgisini.) 

Narsaning belgisi deganda nimani tushunasiz?
(Narsaning belgisi deganda, ot so‗z turkumiga oid so‗zning rangini, mazasini, 
shaklini va xususiyatini tushunamiz) 
Xulosa aytiladi va darslikdan qoida o‗quvchilarga o‗qitiladi.