Ona tili 4 sinf ona tilidan dars ishlanmalari

 
2-topshiriq. 
Darslik bilan ishlash. 
383-mashq matni beriladi. Matn ostida o‗tgan, 
hozirgi va kelasi zamon so‗zlar beriladi. O‗quvchi qavs ichiga o‗tgan zamon 
so‗zini joylashi lozim. 
O‗quvchilar matnni o‘qiydilar, fe‘llarni aniqlab qavs ichida zamonini ko‘rsatadilar. 
Mashq quyidagicha bajariladi. 
Dilnozaning uyiga Sarvi xola chiqdi (o‗tgan zamon). Dilnoza Sarvi xolaga odob 
bilan salom berdi (o‗tgan zamon). U darrov ichkaridan ko‗rpacha olib chiqdi (o‗tgan 
zamon). 
Dilnoza tezda dasturxon yozdi (o‗tgan zamon). Noz-ne‘matlarni keltirdi (o‗tgan 
zamon). Sarvi xola ko‗p o‗tirmadi (o‗tgan zamon), lekin Dilnozani maqtadi (o‗tgan 
zamon). 
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. 
Yangi mavzuni mustahkamlash maqsadida o‗qituvchi ―Yod yozuv 
diktanti‖ oladi. O‗qituvchi she‘rni doskaga yozib qo‗yadi. O‗quvchilar she‘rni 
o‗qib, tinish belgilarining ishlatilishiga e‘tibor beradilar. 
Kuldi lolaqizg‗aldoq, 
Bahor keldi-yo. 
Yashnab ketdi hamma yoq, 
Qirlar kuldi-yo. Safo Ochil 
O‗quvchilar she‘rni yoddan yozadilar va so‗roqlar yordamida fe‘llarni topib, zamonini 
ko‗rsatadilar. 
Namuna:
 kuldi
-fe‘l, o‗tgan zamon fe‘li. 
keldi-yo
 - fe‘l, o‗tgan zamon fe‘li.
 Yashnab ketdi
- fe‘l, o‗tgan zamon fe‘li.
O‗qituvchi o‗quvchilarning ishlarini tekshirib, izohlab baholaydi.
 
V. Darsga yakun yasash va baholash. 
-O‗tgan zamon fe‘li haqida nimalarni bilib oldingiz?
 
O‗quvchilar javobi tinglanadi va o‗qituvchi tomonidan xulosa qilinadi:
 
O‗tgan zamon fe‘li –di, -gan qo‗shimchalarini qo‗shish bilan hosil qilinadi. 
O‗qituvchi o‗quvchilarning javoblarini tinglab, umumlashtiradi. Dars yakunlanadi. 
O‗quvchilar bilimi izohlab baholanadi va ―Yasha‖, ―Tasanno‖ so‗zlari bilan 
rag‗batlantiriladi.