Қўқон дпи. Илмий хабарлар

коммуникация жараёнида бирор бир нутк воситалари ёрдамида вербаллаштирилади» [4:17]. «Тилда
кайд килинадиган структуралар, билимлар, - Е.С. Кубрякова ёзганидек, - бу, энг аввало, «табиий»
структуралар, тажриба, дунёни англаш ва ба^олаш структураси булиб, улар мазкур лисоний *амжамият
аъзоларининг барчасига таксимланади, шу боис улар «бошка манбалардан олинган билимлар»
(shared knowledge)» со^асига киради [4:8]. Табиийки, мав^умлашган бирликлар булгани ва факат
инсон онгида мавжуд булгани учун, концептлар уз маъноларини тил бирликлари 
воситасида
ифодаланишини талаб этади, уларнинг кай бирини танлаш эса жумланинг нимага йуналтирилгани
билан белгиланади.
Концептлар мажмуи оламнинг концептуал манзарасини *осил килади, у жуда *ам мураккаб
булиб, табиий концептларни *амда тилда мавжуд булган лисоний концептларни уз ичига олади. Бунда
тилнинг узи *ам реал борлик объекти *исобланади, айни пайтда дунё, тилнинг узи *амда тил мазкур
билимларни 
кандай акс эттириш *акидаги барча билимларни, яъни 
«бевосита оламни
journal.kspi.uz 
2020/№1
49

---

Цуцон ДПИ. Илмий хабарлар
концептлаштиришимизни акс эттиради». А.А.Уфимцева таъкидлайди- ки, «тил одамга предметли
дунёни объективлаштириш, уз гоя ва карашларини шакллантиришга ёрдам беради...» [5:109]. Тил
тизими тузилишини ва унинг ишлашини урганиш тил структуралари одамнинг дунё ва тил хакидаги
билимларнинг кандай акс эттириши хакидаги саволга жавоб излашга каратилган.
Экстралингвистик билимлар билан биргаликда хар кандай киши лисоний фаолият пайтида уз лисоний
билимларини эгаллайди ва куллайди - тил тизимининг узи кандай тузилган, кайси конун коидаларага
кура ишлайди ва х к. Чиндан хам, тилда лексик концептлардан ташкари, тилнинг узининг концептлари