ҚЎҚон давлат педагогика институти тасвирий фаолиятга ўргатиш методикаси модули бўйича

Тингловчи:

• 
  мактабгача ёшдаги болаларни тасвирий қобилияти ва ижодкорлигини ривожлантириш;
  
• 
  тасвирий фаолиятга ўргатишнинг турлари, метод ва усуллари;
  
• 
  тасвирий фаолият машғулотларини ўтказиш технологиялари;
  
• 
  таълим соҳасидаги инновацион фаолият асосларини билиши керак.
  

Тингловчи:

• 
  тасвирий фаолият машғулотларда болалар фаолиятини назорат ва таҳлил қилиш методларидан фойдаланиш;
  
• 
  машғулотларни ўтказишда машғулотлараро боғланишда инновациялардан фойдаланиш;
  
• 
  турли ёш гуруҳларида тасвирий фаолият машғулотларини турли метод ва усулларда ташкил этиш ва ўтказиш куникмаларига эга бўлиши лозим.
  

Тингловчи:

• 
  тасвирий фаолиятга ўргатиш машғулотлар жараёнида педагогик ва инновацион технологияларни қўллаш;
  
• 
  замонавий талаб ва ёндашувлар асосида машғулот ишланмаларини тайёрлаш, машғулотларни кузатиш ва уни таҳлил қилиш;
  

- тарбияланувчиларда тасвирий қобилият ва ижодкорлигини ривожлантириш малакаларига эга бўлиши зарур;
Тингловчи:

• 
  Қайта тайёрлов курсида ўзлаштирилган билим ва кўникмалардан касбий фаолиятда фойдаланиш;
  
• 
  касбий фаолиятига тегишли ўқув-методик материалларни тўплаш ва саралаш;
  
• 
  мактабгача таълим муассасаларида тасвирий фаолият воситасида болаларнинг эстетик қобилиятларини шакллантириш компетенциясига эга
  

бўлиши лозим.
Курс ҳажми
Касбий қайта тайёрлов курси 576 соатни ташкил этади. Ўқув юкламаси ҳафтасига 36 соат этиб белгиланган. Касбий қайта тайёрлов йўналиши бўйича таълим дастурларини тўлиқ ўзлаштирган ва аттестациядан муваффақиятли ўтган курс тингловчиларига давлат намунасидаги диплом берилади.
Модулни ташкил этиш ва ўтказиш бўйича тавсиялар
Ўқув модули назарий ва амалий машғулотлар шаклида олиб борилади. Назарий машғулотларда тасвирий фаолиятга ўргатиш методикасини ташкил этиш мазмунига оид маълумотлар берилади.
Амалий машғулотларда тасвирий фаолиятларни татбиқ этилиши намойиш қилинади.
Машғулотларда техник воситалардан, ақлий ҳужум, гуруҳли фикрлаш, кичик гуруҳлар билан ишлаш ва бошқа интерфаол таълим усулларидан фойдаланиш назарда тутилади.