|
7.5. Sport menejmentining informatsion asoslari strukturasi
Reja
1. Axborot va kommunikatsiya haqida tushuncha.
2. Menejmentda axborot bilan ta’minlash jarayonlari.
3. Bozomi urganishda axborot va kommunikatsiyaning
ahamiyati.
4. Kommunikatsion jarayon.
5. Boshqarish texnikasi va uning turlari.
6. Axborot va kommunikatsiya faoliyatida chet el tajribasi.
Qo‘llaniladigan pedagogik texnologiyalar: «Aqliy hujum»
usuli.
Bozor iqtisodiyotiga asoslangan jam iyat barpo etishda
«Sportda boshqaruvning informatsion asoslari» fani muhim
y o ‘nalishlardan biri hisoblanadi. Bu fanni ilmiy jihatdan bilish
va o ‘rganish bilan soha rivojlanishiga katta hissa q o ‘shish
mumkin.
0 ‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Islom Abdug‘anievich
Karimovni Qonunchilik Palatasi Senatining va Oliy Majlisining
yig‘ma Majlisida so‘zlagan nutqida: 0 ‘tgan oldingi deputatlar
262
korpusiga yuqori baho berib, yangi Senat va Oliy Majlisga
saylangan deputatlar oldiga yangi vazifalar istiqbolli qonunchilik
dasturlarini ishlash va ulami hozirgi davr talabiari asosida amalga
oshirish vazifalarini qo‘ydi.
Talabalarga mazkur fan xususiyatlari doirasida 0 ‘zbekiston
Respublikasi Prezidenti l.A.Karimovning asarlarida keltirilgan
materiallar, qoidalari va xulosalarni puxta o‘zlashtirishlari, kelgusi
faoliyatida samarali foydalanishlari hamda ijodiy yondoshishlarini
ta’minlash fanni o‘rganish oldidaturgan asosiy vazifalardan biridir.
0 ‘zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimovni Vazirlar
Mahkamasining 2012-yil 21-yanvardagi majlisida so‘zlagan ma’ru-
zasidan kelib chiqqan holda ta’lim va kadrlar tayyorlash sifatini
tubdan oshirish, mustaqil fikrlaydigan, o'zining qat’iy hayotiy
e’tiqod va qarashlariga ega boigan yoshlami tarbiyalashga hissa
qo‘shish maqsadida ushbu fan o‘quv dasturi tuzildi.
0 ‘zbekistonda 2012-yil 0 ‘zbekiston Respublikasi Prezidenti
i.A. Karimov tomonidan «Mustahkam oila» yili deb e ’lon qilinib
uning dasturlarida bolalar va yoshlami ma’naviy va ma’rifiy
rivojlanishi uchun barcha sharoitlami yaratish ko‘zda tutiladi.
O ‘zbekistonda iqtisodiy va ijtimoiy sohani rivojlantirishga doir
barcha dasturlarda islohotlami o ‘tkazishning asosiy omillaridan biri
sifatida tadbirkorlik subektlariga yaratilayotgan imtiyozlar va
qulayliklar bilan bir qatorda, iste’molchilami sifatli va inson
organizmi uchun xavfsiz bo'lgan tovarlar bilan ta’minlashga katta
e ’tibor qaratilgan.
Yuqoridagi talablarni amalga oshirishda 0 ‘zbekistonda xalqaro
standart talablariga mos raqobatbardosh tovarlami ishlab chiqarish
va ulami dunyo bozoriga eksport qilish ustivor vazifalar qatoriga
kiritilgan.
0 ‘zbekiston milliy taraqqiyotning eng mas’uliyatii bosqichi -
ijtimoiy, siyosiy va iqtisodiy hayotning keskin burilish davrini
boshidan kechirmoqda. Jamiyatimiz har bir fuqarosi XXI asri
ibtidosida, ortda qolgan yillami sarhisob qilish va kelajak hayotning
turli jabhalari rejasini belgilab olish muammosiga duch kelishi
ijtimoiy fan olimlari zimmasiga katta vazifalami yuklaydi.
Hozirgi davrda ilmiy-texnika taraqqiyoti ta’limni takomil
lashtirish masalalarini ilgari surmoqda. «Ta’lim xalq ma’naviyatiga
263
yaratuvchilik kayfiyatini baxsh etadi. 0 ‘sib kelayotgan yosh
avlodning barcha eng yaxshi imkoniyatlari unda namoyon bo‘ladi.
Kasb-kori, mahorati uzluksiz takomillashadi, kata avlodning dono
tajribasi anglab olinadi va yosh avlodga o ‘tadi», - deya ta’kidlaydi
Prezidentimiz I.A.Karimov o ‘zining « 0 ‘zbekiston o‘z istiqloi va
taraqqiyot yo‘lida» nomli asarida. Bugungi kunda oldimizda jahon
fani va madaniyatining eng ilg‘or yutuqlarini o‘zida mujassam-
lashtirilgan, inson aql-zakovati yaratgan boyliklardan bahramand
bo‘lgan yangi avlodni shakllantirish vazifasi turibdi. Faqat shu
asosdagina millatning taraqqiyot sari intilishini ta’minlovchi
intellektual kuchni vujudga keltirish mumkin.
Inson, uning har tomonlama kamol topishi va farovonligi
respublikada
amalga
oshirilayotgan
o ‘zgartirishlaming
bosh
maqsadi va harakatlantiruvchi kuchidir.
Mamlakatning o ‘ziga xos mentalitetini hisobga olgan holda
0 ‘zbekiston tanlab olgan o ‘z rivojlanish modeli shunga olib keldiki,
ijtimoiy-siyosiy, ijtimoiy-iqtisodiy va ma’naviy hayotning taraqqiy
etgan mamlakatlarda umume’tirof etilgan tamoyillari hamda
me’yorlari xukmron va muqarrar xususiyat kasb etib, ular
respublikaning nafaqat hozirgi holatini, balki uning taraqqiyotini
belgilaydi.
Zamonaviy iqtisodiyot, fan, texnika va texnologiyalarni ri-
vojlantirish asosida kadrlar tayyorlashning takomillashgan tizimini
yaratish mamlakatni taraqqiy ettirishning eng muhim sharti hi
soblanadi. Tizimning amal qilinishi kadrlaming istiqbolga mo‘l-
jallangan vazifalami hisobga olish va hal etish qobiliyatiga, yuksak
umumiy va kasbiy madaniyatiga ijodiy va ijtimoiy faollikka,
ijtimoiy-siyosiy hayotda mustaqil ravishda yo‘nalish ola bilish
mahoratiga ega bo'lgan yangi avlodni shakllantirishni ta’minlaydi.
Prezidentimiz tomonidan ilmiy asoslab berilgan ta ’lim-tarbiya
modelini amaliyotga tatbiq etish o ‘quv jarayonini texnologiyalash-
tirish bilan uzviy bogMiqdir. Shu boisdan Kadrlar tayyorlash milliy
dasturida « 0 ‘quv-tarbiyaviy jarayonni ilg‘or pedagogik texnologiyalar
bilan ta’minlash» uning ikkinchi va uchinchi bosqichlarida bajariladigan
jiddiy vazifalardan biri sifatida belgilandi.
Kadrlar tayyorlash Milliy dasturining ikkinchi bosqichi ta’lim
jarayonidagi sifat ko‘rsatkichlarini yaxshilash, ya’ni jahon andozalariga
264
mos, raqobatbardosh, yuqori saviyaga ega boigan mutaxassislar
tayyorlashdir. Ushbu murakkab muammolami echimini topib ulami
amalda keng qo‘llash oliy ta’lim tizimi personali oldiga juda katta
vazifalar belgilaydi. Bunda aniq vazifalar sifatida bevosita o‘quv
jarayonini yaxshilash, o‘quv dasturlarini yanada takomillashtirish,
o‘qitishning zamonaviy pedagogik texnologiyalarini amalga joriy qilish,
texnik vositalaridan keng foydalanish va shu asosda masofadan
o‘qitishni keng joriy qilishdan iboratdir.
Yurtimizda iqtisodiy ta’limda o‘qitish texnologiyalari, avvalo,
insonparvarlik tamoyiliga asoslangandir. Falsafa, pedagogika va
psixologiyada ta’kidlanganidek, bu yo‘nalishning asosiy farqli
tomoni shundaki, bunda butun diqqat-e’tibor talaba shaxsiga
qaratiladi. Chunki, talaba - bu iqtisod sohasida bo‘lajak mutaxassis,
u - shaxs. Shuning uchun ta’lim jarayonidagi o ‘qitish texno
logiyalari talabaning o‘ziga xos shaxsiy xususiyatlarini hisobga
olgan holda, mustaqil, faol bilish faoliyatini tashkil etishga
qaratilgandir. Shundan kelib chiqqan holda, «Patentshunoslik,
lisenziyalash va sertifikasiyalash» o‘quv fani bo‘yicha ta’lim
texnologiyalarini loyihalashtirishda quyidagi asosiy konseptual
yondashuvlami ko‘rsatib o‘tamiz:
Do'stlaringiz bilan baham: | 
