3-iadvalnine davomi
3
.
tashkilotlarining filiallari.
Tuman (shahar)lar hokimliklari, jismoniy
tarbiya va sport tashkilotlarining filiallari.
Tuman (shahar)lar jismoniy tariya va sport
tashkilotlarining filiallari.___________________
II. Megodarajada
4.
5.
Konsem
Sektor
(tarmoq)
Sport qo‘mitalari va ulaming raislari.
Vazirliklar va vazirlar ( 0 ‘zbekiston Res
publikasi Madaniyat va sport ishlari vazirligi,
0 ‘zbekiston Respublikasi
Oliy va o ‘rta
maxsus ta ’lim vazirligi).____________________
III. Mikrodajarada
7.
8
.
9.
10
.
Sport
tovarlari
ishlab chiqaruvchi
korxona
Personal
(xodim lar)
Ishlab chiqarish
Samaradorlik
0 ‘z-o‘zini
boshqarish
Jismoniy tarbiya
va sport tashki
lotlari xodimlarini
bilim darajalarini
ta ’minlash.
Jamoa kengashi va raislar, prezident
(jismoniy tarbiya va sport tashkilotlarida
m enejment subyektlarining rahbarlari).
Jismoniy tarbiya va sport tashkilotlarida
m enejm ent
subyektlarining
personali
(rahbarlari).
Jismoniy tarbiya va sport korxona (firma)
rahbarlari b o iim boshliqlari.
Jismoniy tarbiya va sport tashkilotlarida
menejment subyektlari (rahbarlari)ning
faoliyati samaradorligi.
Jismoniy tarbiya va sport tashkilotlarida
menejment
subyektlarining
rahbarlari
(fuqarolar yig‘ini, rais (oqsoqol)lar).
Jismoniy tarbiya va sport oliy o ‘quv yurt-
lari. Jismoniy tarbiya va sport kollejlari.
Jismoniy tarbiya va sport maxsus mak-
tablari.
Shuni eslatib o ‘tish joizki, obyekt bilan subyekt har qanday
boshqaruv tizimida juftlikni tashkil etadi, yana muhimi shundaki
juftliklam ing har bir vaqtning o ‘zida ham obyekt, ham subyekt
vazifasini o ‘tashi mumkin. Masalan, 0 ‘zbekiston davlat jism oniy
tarbiya institutining boshqaruv tizmi misolida quyidagilarni kuzatish
mumkin:
28
Institut kafedra mudirlari fakultet dekanlariga nisbatan obyekt
hisoblanadi va fakultet dekanlari subyekt vazifasini bajaradilar, o ‘z
navbatida fakultet dekanlari prorektorlarga nisbatan obyekt hisob-
lanadilar va prorektorlar subyekt vazifasini o ‘taydilar. Ushbu
yo‘nalishda yuqoriga ko‘tariladigan b o isak , prorektorlar rektorga
nisbatan obyekt roliga o ‘tadilar va rektor prorektorlarga va
tizimdagi boshqa bo‘g ‘in rahbarlariga nisbatan subyekt darajasida
ish olib boradi. Institut rasmiy ravishda yuridik shaxs bo‘lishiga
qaramasdan, uning rektori subyektligicha qolavermaydi, chunki
uning ustidan ham rahbarlik qiluvchi subyektlar ( 0 ‘zbekiston
Respublikasi Madaniyat va sport ishlari vazirligi, 0 ‘zbekiston
Respublikasi Oliy va o ‘rta maxsus ta ’lim vazirligi, 0 ‘zbekiston
Respublikasi Vazirlar Maxkamasi va boshqalar) hisobiga u obyekt-
ga aylanadi.
Jismoniy tarbiya va sport menejmentida boshqaruv nazariyasi
va amaliyoti ijtimoiy, iqtisodiy, sotsial, huquqiy, kibemetika,
meditsina, psixologiya, yuridik va boshqa fanlar bilan aloqada
b o iib , jismoniy tarbiya va sport y o ‘nalishlaridagi alohida
xususiyatlami inobatga olgan holda rahbarlikni tashkil etadi.
Jismoniy tarbiya va sport menejmentida boshqaruvning sir-
asrorlarini ilmiy asosda o ‘rganish, tahlil qilish maqsadida turli
uslublardan foydalaniladi (4-jadval).
Menejment, dastavval iqtisodiyot fanining barcha yo‘nalishlari,
jumladan, iqtisodiy nazariya bilan yaqindan bogiiqdir.
U iqtisodiy qonunlami bilib olishga va ularga mos ravishda
boshqarish jarayonida iqtisodiy usullarni q o ilab , har bir xodimga
ta’sir
ko‘rsatishga
asoslanadi.
Menejment
makroiqtisodiyot,
mikroiqtisodiyot, statistika, istiqbolni belgilash, mehnat iqtisodiyoti
kabi fanlarga tayangan holda ish yuritadi.
Jismoniy tarbiya va sport menejmenti birinchi navbatda yuridik
fanlar va huquqshunoslikka asoslangan holda ish yuritadi. Masalan,
0 ‘zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A. Karimov tomonidan ilgari
surilgan iqtisodiyotni boshqarishni isloh etishning beshta prinsipi
ushbu jarayonning huquqiy asosini tashkil etadi. Jismoniy tarbiya va
sport menejmenti bilan yuridik fanlar orasidagi bogiiqlik, yuridik
fanlarning boshqamv faoliyatida qanday doirada ishtirok etishi,
huquqiy normalar (me’yorlar)ni qanday q o ilash ish jarayonida
29
boshqaruv organlari, rahbarlari va ayrim kishilaming m e’yoriy
hujjatlardan, qonunlardan foydalanishini belgilab beradi.
4-jadval
Do'stlaringiz bilan baham: |