Oltinsoy pedagogika kolleji

Mavzu yuzasidan savollar:
1.O’zbek musiqasining ommaviy janrlarining turlari haqida gapiring?
2..Erkin sharoitda ijro etiladigan kuy qo’shiqlar bu?
3.Ma’lum vaqt va ma’lum sharoitga ijro etiladigan kuy qo’shiqlarga qaysilar kiradi?
4. Allalar bu?


Foydalanilgan adbiyotlar royxati:
1.H.Nurmatov.N.Yo’ldoshev.O’zbek xalq musiqa ijodi. Toshkent -2007
2. O.A.Ibroximov.G’.M.Xudoyev.Musiqa tarixi. Toshkent -2018

O’quvchilar faoliyatini baholash mezonlari:
Darsga faol ishtirok etgan o’quvchilarni og’zaki,amaliy va berilgan topshiriqlarni guruhlarda bajargan ishiga qarab baholaydi:
1.90-100% 5 baho ‘‘alo’’
2.75-89% 4 baho ‘‘yaxshi’’
3.60-74% 3 baho ‘‘qoniqarli’’
Baholash resurslari:Teskor savol.
1.Termalar haqida gapiring?
2.Mehnat qo’shiqlari qaysi vaqtda kuylanadi?
3.O’zbek «yor-yor»lari haqida gapiring?
4.Qo’shiq –bu?
5.Ma’lum vaqt va ma’lum sharoitga ijro etiladigan kuy qo’shiqlar haqida gapiring?
Vizual-didaktik resurslar:Rasm.








O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
9-Mavzu: O’zbek xalq milliy kuy-qo’shiqlariga mos ritmik harakat bajarish

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Amaliy
O’quv mashg’uloti rejasi	1. Musiqiy ritmik ta’limning ma’nosi va vazifalari. 2. Musiqiy ritmik harakatlarning motorli asoslari . 3. Musiqiy ritmik o’yinlarga misollar.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O’zbek xalq milliy kuy-qo’shiqlariga mos ritmik harakat bajarish to’g’risidagi bilim va ko’nikmalarni shakllantirish.
O’qitish natijasi	Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar.
Pedagogik vazifalar 1.O’quvchilarga musiqiy ritmik ta’limning ma’nosi va vazifalari haqida ma’lumot berish. 2.O’quvchilarga musiqiy ritmik harakatlarning motorli asoslari haqida ma’lumot berish. 3. O’quvchilarga musiqiy ritmik o’yinlarga misollarni o’rgatish.	O’quv faoliyat natijalari; 1.O’quvchilar musiqiy ritmik ta’limning ma’nosi va vazifalari haqida ma’lumotga ega bo’ladilar 2.O’quvchilar musiqiy ritmik harakatlarning motorli asoslari haqida o’rganadilar. 3. O’quvchilar musiqiy ritmik o’yinlarga misollarni o’rganadilar.
O’qitish metodlari	Kichik axborotli ma’ruza, tushuntirish, ko’rsatma berish, namoyish.
O’qitish vositalari	Matnlar, yozuv taxtasi, kompyuter.slayd, proektor
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Guruhli.
O’qitish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruxlarda ishlashga mo’ljallangan xona
Qayta aloqaning usul va vositalari	Tezkor-so’rov, savol-javob, test, va mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baxolash