Ологийрмационных те Федерального государственного бюджетного высшего профессионального образова Комсомольский-на-Амуре государственный техническ В. Ю. Балахнина

Упражнение3

Определите стилистическую роль прилагател-ние полныхтких и фокрма. Попробуйте заменить одни возможно?

Все наши дамы были без ума от нового гост нас, чуть ли не с первого дня, нашли его чр был не очень разговорчивсканности,изящен,удивительнобезизы скр времяи смелсамоуверен, как у нас никто. Наши фра и совершенно перед ним стушевывались.ы -Порази ли -что уж очень черныаза ,его-тосвечужтлыеооченьгл спокойны лица-точтоуж очежень ин бел,-торумянецужслишкчтом ярок и ч жемчужины, губы - какзалкосьралловыебы,писаный красав как будто и отвратителен. Говорили, что- лиц гое говорили, междуычайнойпрочимтелесной,ичрезвсиле его. высокого.
(Ф.М. Достоевский.)


Упражнение4

В отрывках из текстов, принадлежащихо- к ра требите простые мыилистепенейсложные сравненияфорские,выбир формы из данных в скобках. Обоснуйте выбор случаи стилистически оправданного использова-кие, в которых возможно употреблениерм. лишь од

1. Невозможность в устной речи предваритес-пользовать в ней (более непринужденный, неп (Уч. пособие). 2. Если утверждается, ьчто- А ный, сильнеетоустанавливается)В, сравнение междуя- ни ется (самый сильный, сильнейший, предельнои-телей признака (монография). 3. Различияо- ме лее контрастно, иконтрастнеерассматривать),еслпризнакке в ди (монография). 4. Встает нежный ландшафтмогоЧерногоУкр моря, от Карпат почти до самого Дона… (Сам край! (Из газ.) 5. Обычно еламипоздно, Анютавечером-прис,у лась к нему на койку и -тоженибудьсмотрелавэто времянаогонр темном углу трудный фронтовой-нибудь(болееслучайвеили-селоечт, селее) из довоенного прошлого (щеповесть(более-). ве6. лый, веселее, повеселеекостью), прыгаласбеззаботноймежду носило с бойцами (повесть). 7. Он привязалсят-к Анют ре, а может, даже и больше (повесть).об-8. Тв разованнейший) человеком, читателем, жадным статья). 9. Смягчение согласных передо-мягким изношении было значительно (более последова полнеев),современномчем русскомграфия )языке. (мон
41
Упражнение5
Укажите стилистические недочеты; исправьт

1. 
   Фонды материального поощрениядитьк группепозволяю
   

2. 
   к отдельным ее представителям. 2ении.Вера3.. ок Заказываем мы, к примеру, одно количествоугое,в бр два раза меньшее необходимого. 4. убостьНетничег, допускаемые взрослыми. 5. Нищету этогор- зрел нейшие вки«вста» представление. 6. Этотйственпризыв.7. Метод исследования правилен и соответствен-зультат работы актера становится зримваютсяиясен съемки и фильм монисательируетсяпоказывает.9.П, како- чело ровыми, самыми человеческими задаткамио- теря зяином жизни, собственником. 10. В этих усл свыше более чем в течение трех недель.
   

Упражнение6

Дайте оценку употреблению спрягаемыхн- форм ное использование глаголов настоящегоротвреме; укажите разнобой временных-,видформвых. ,Отредактвидо

1. После окончанияолыКовалевшк поступает работать-кое время приобрел квалификацию токаря-. 2. дят различные состязаниярыхпернатые,вовремяпреодолеваликт


300 до 1500 км. 3. Покойныйтсзаявлениемписатель протесвысту фальсификации. 4. Он мечтает посвятитьа- себя думанная им пьеса такннойи, осталасьионбросилнеокончезанятия Неправильную позицию занимает облбытуправлеойносотне-лось к нарушениям в работе «Рембыттехникиа-», ния, в которых нуждам земледельцев отведена