Ологийрмационных те Федерального государственного бюджетного высшего профессионального образова Комсомольский-на-Амуре государственный техническ В. Ю. Балахнина

Основной :типрассуждениеречи с элементами описания. Широкое и интенсивное развитиеованиюнаучноговегос

рамках следующихразновиностей (подстилей):1)собственно научны диссертации, научные статьи-популярный,доклады(лекции);р-2), нас ки); 3)-научныйебно (учебники, методическиен- посо спекты); -деловой4)научно(техническая документацияс-, пытаниях,ииинструкцдляпредприятий-информатив);5)ныйаучно(патент-ния, информативные рефераты-справоч,анныйотации(словари-);6)

педии, справочники каталоги). Каждомуу-подст ально-стилевые черты, екоторыенарушают,однакоединства,е-научн дуя его общие признаки и особенности.
20
3.1.1. Научный текст.

Научный текст служит для накопленият,- пере ся к некоему «объективному» описанию одейств-следовательность фаз научного исследования. особенности научного текста:

1. 
   Осознание проблемыадачи )(вопросаипостановка–Введение,зцели;
   

2. 
   Поиск способов решения проблемы, иперебор-жение гипотезыдоказательство,зы–)Основнаяидеи(гипотчасть;
   

3. 
   Решение исследовательской–Заключениезадачи,получе. Способ изложения, таким образом, являетсяаже
   

не очень больших поизведенийобъёму–-статейнауч,енийыхсообщ–принято делить на рубрики, подчёркивая переход- от о дующему. Текст научного произведения–действийсоздаё внутри текста, образующихкас,котлорыйгическийзатем кав тек специальными символами и соответствующей- тер подготовленный читатель.

1. 
   научном тексте материал должен излагать-зуют разные методы:
   

^ ступенчатый–изложение одного вопросаьнозаперехо-други дя от аспекта к аспектузие,авторобъектараскрываетисследовамн ^ исторический–похронологии (применяется,о-когда рию вопроса, рассказатьение,, какявлениевозникло); направ ^ индуктивный–отчастныхк вопросовобщим(автор ссмотревделает вы все особенности явления, ситуации, поведения


^ дедуктивный–отобщего к частному (отметив сна далее авторирает разбряд особенностей);


^ по аналогии–проводятся параллелисобытиямимежду разным(сравн позволяетвитьустансходство и различия явлений, по

2. 
   научном тексте принято апеллировать- к д лемику с их авторами, принимать или поопровер-ным вопросам. На каждом этапе анализао-целес ды, а в конце–обобщениеглавы поериалувсему. мат
   

Важными композиционными частями научного-ключение.

Введение–«голова» научногорно текста1/10всего(примеотруда-). димо обосновать актуальность выбранной- темы, дилось исследование) и задачи (шаги,е-котор ли). Обозначить его предмет ьи, объектчтоони.тсяПрисоотнэ друг с другом какъектобщееисследова–эточастнтаоеия:частьоб объе реальности, которую исследуется, а совокупноъект

2. 
   процессе –исследованияэтопредмет. Кромеьзятогообойтись,вовв
   

краткого обзора литературы по изучаемо-й тем казать, какие вопросы и темы не получилискрыты дос вовсе и нуждаются в дальнейшей разработке.

Заключение–это «квинтэссенц»материалая (1/10 общего необходимо изложить полученные итоги, но не части, а в соответствии с поставленными зад виде пронумерованных остроенабзацевиянаучного,следуя тексталогике.

21