Ологийрмационных те Федерального государственного бюджетного высшего профессионального образова Комсомольский-на-Амуре государственный техническ В. Ю. Балахнина

дитьсязаговорил.


Упражнение 10

Укажите случаи использования фразеологизмтметьте другие стилистические недочетыния.. Исправьте пр

1. Выпускники, радостные и счастливые, н песню. На торжественнойященнойлинейкепразднику,посв«Послед Виктор сказал: «Мы сегодня собрались, чтоб старших товарищейдолго». ждали2.Мы, когда наши фигури Европу. 3. Час- всборнойсубботупробилначался последнийтовкик чемпионату мира, который стартует-16апреляменее. 4.чемИ

1. 
   простоуристыфиг решили эту тяжелейшуюемуипоставилипробл на
   

5. Гордиев узел-формированиесвекловодовнеобходимойа- густ ды. 6. У этих «заботливых» -тро дителейпрокрустовых-дети жах. 7. Жизнь у моей мамы не из легкиха, а находила силы встать на ноги. 8. Командирые-ром враг, никемченныйне, могзам пройти версты четыре
16
шею нашим. 9. Смешит зрителя драматург не актерами, акотолецв ротым пне клади, а дай только п прекрасной выставке цветов хочется сказать-: низацию путешествия в мир иной, где так отд


Упражнение. 11

Укажите речевые ошибки в употреблении(неоправданна-фр мена компонентов фразеологизма, немотивиров его состава, изменение грамматической -формы ция элементовтанийразных),и справьтеоч ошибки.

1. Не мудрствуя атудолгоиз, приведуотчета, цитсоставлен рейда-Нам.2 .пора-сказала, - МКаринакпора.? Ведь ни зги не подводы вязнут по- Аколеноктоучилвгрязинас .не торчать н Все понимали, что эти словаикрытислезым авантявля-ютсри ки. 4. Хоть был он и не из робкой десятки, лихорадка, вот что помутило-за этогомозги онизавоеваткровь кое-кто и кости сложил. 6. Театр в Андреевск широкую ногу. 7. Приведенные показатели- игр ки. 8. Хотелось бы, чтобы эти случаи не п Необходимо уделить самое серьезное значение-тельный эффект оказываетнааудиториюиспользование- наро ров, взятыхни. из11 .жиВ нашем административном о внимание благоустройству дворовых территорий.
17