O’lkashunoslik fanidan oraliq savollariga javoblar. Antik davri arxeologiyasi

10.O`lkani o`rganishda statistik komitetlarning roli
O`lkani o`rganishda statistik komitetlar ham muhim rol o`ynaydi. 1868 yil yanvarida Turkiston statistika komiteti tuziladi. Komitetning tashabbusi bilan 1872 yil 1 yanvardan boshlab Sirdaryo (Toshkentda), Samarqand (Samarqandda), Farg‟ona (Yangi Marg‟ilonda) viloyatlari statistik komiteti bo`limlari tashkil etiladi.
11.O`lkashunoslik fanining asosiy manbalari
O`lkashunoslikning asosiy manbalari: 1. Tarixiy yodgorliklar. 2. Arxeologik yodgorliklar. 3. etnografik yodgorliklar. 4. Toponimik va arxiv hujjatlari. 5. Muzey materiallari. O`zbekiston xalqlari tarixiy va madaniy yodgorliklari jahon madaniy merosining tarkibiy qismi bo`lib, mamlakatimiz xalqlarining jahon sivilizatsiyasi rivojlanishiga hissa qo`shganligidan dalolat beradi. Mana shunday tarixiy, moddiy va ma`naviy yodgorliklarni har tomonlama chuqur, ilmiy va amaliy jihatdan o`rganadigan fan – bu o`lkashunoslikdir.
12.O`lkashunoslikni o`rganishning tarbiyaviy ahamiyati
O’lkashunoslik fani ta'lim-tarbiyani turmush, ishlab chiqarish, yangi jamiyat qurish tajribasi bilan uzviy bogliq holda organadi. Oqitish jarayonida olka matеriallaridanorinli foydalanish oquvchilarning oz olkasini, uning tarixini bilib olishga, chuqur bilim olishga, mustaqil ijod qilishga bolgan qiziqishini orttiradi va kеlgusi hayot yolini tanlab olishga yordam bеradi.Maktab olkashunosligi fanlar ortasidagi aloqani mustahkamlaydi hamda oqituvchi zimmasiga katta mas'uliyat yuklaydi. U dastur asosida, uz a'zolarining bilim darajasi hamda ijodiy kobiliyatlarini hisobga olgan holda tadqiqot otkazish ishining rеjasi va ish hajmi hamda uslubini ishlab chiqadi. Olkashunoslikning butun muvaffaqiyati shu ishga rahbarlik qilayotgan oqituvchining bilimiga va tashkil qila olishiga bogliq. Agar oqituvchi oz olkasini yaxshi bilsa, bu haqdagi og’zaki va yozma manbalarni muntazam organish bilan birga oquvchilarning ota-onalari, kеksalar, olkashunoslik tashkilotining xodimlari bilan suhbatlar olib borib, pеdagogik mahoratini ishga solsa, oquvchilarning faolligi ortib boradi, otilgan matеriallarni otib ozlashtirish bilan birga uning hayotga ham tadbik qila boshlaydi. Natijada oquvchilarning puxta bilim olishi bilan birga oz olkasiga mеhr-muhabbati ortadi, va tarixiy tasavvuri hamda tarixiy tushunchasi shakllanib boradi. Olkashunoslik tarixiy obidalarni saqlash va himoya qilish, qadimiy manzilgohlarni topishda ham katta rol oynaydi. U jamoa bolib yashash, ishlash va ijod qilishga orgatadi. Oquvchilarda sinchkovlik, tirishqoqlik, tеvarak-atrofga havas bilan boqish, tadqiqotga qiziqish, Vatanni sеvish va uni ardoqlash hislari shakllanib boradi.Olkashunoslik oquvchilarda oz Vataniga mеhr uyg’otish bilan birga ularni estеtik ruhda tarbiyalashga ham munosib hissa qoshadi