Oliy va oʻrta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti

Ta’lim jarayonida ta’lim oluvchi shaxsi.

O’quvchi shaxsi ta’lim jarayonining ob’yekti va sub’yekti sifatida. Shaxs qiyofasining tuzilishi va uning toʻrt darajasi: temperament, psixik jarayonlarning oʻziga xosligi, tajriba va shaxs yoʻnalganligi. Bilim, koʻnikma va malakalar(BKM). Aqliy harakat usulari(AHU). Pedagogning innovatsion faoliyati va uning tuzilishi.

Pedagogik innovatsiya va integratsiyaning ilmiy asoslari

Pedagogik innovatsiya va integratsiya tushunchasi va uning oʻziga xos jihatlari: ilmiy, prosessual-tavsifiy (tavsiflash, oʻquv jarayonini algoritmlash), prosessual-harakatli (oʻquv jarayonining amalga oshirilishi). Pedagogik texnologiyaning darajalari: texnologik, umumiy pedagogik (umumiy didaktik), xususiy metodik (fanga oid), lokal (modulli). Pedagogik texnologiyalarning tuzilishi: konseptual asosi, mazmunli qism, prosessual qism – texnologik jarayon. Pedagogik texnologiyalarga qoʻyiladigan talablar: tizimlilik, boshqaruvli, samaradorlik, ishlab chiqarish. Pedagogik texnologiyaning nazariy asoslari: moddiy va ideal, dialektik va ideal, ilmiy va diniy, insonparvar va insonparvarlikka qarshi, pragmatik va ekzistensial, erkin tarbiya nazariyasi va boshqalar.