Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi

Amaliy mashg‘ulot: Ko‘rgazmalarning mashg‘ulotni dastur vazifasini o‘zlashtirishda o‘rgatish vositasi. Ko‘rgazma materiallarni saqlash.	2	N.A
2
15	Mashg‘ulotlarni muvoffaqqiyatli o‘tkazishda didaktik vositalarning to‘g‘ri tanlanishining ahamiyati	Nazariy mashg‘ulot: Mashg‘ulotlarni muvaffaqiyatli o‘tkazishda ko‘rsatma qurollarini to‘g‘ri tanlashning ahamiyati. Ko‘rgazma materiallarga qo‘yilgan talablar. Amaliy mashg‘ulot: Ko‘rgazmalar bilan ishlash metodikasi. Asosiy matematik tushunchalarning har bir bo‘limiga oid ko‘rgazma va tarqatma materiallardan namunalar berish.	2	N.A	2
7-bo‘lim. MTT-larda bola shaxsini rivojlantirishda “Qurish-yasash, konstruksiyalash va matematika” markazini tashkil etish.
16	MTT-larda bola shaxsini rivojlantirishda “Qurish-yasash, konstruksiyalash va matematika” markazini tashkil etish.	Nazariy mashg‘ulot:“ Qurish-yasash, konstruksiyalash va matematika” markazining maqsad va vazifalari. Rivojlanish sohalari bo‘yicha integratsiya. Qurish-yasash, konstruksiyalash va matematika markazidagi faoliyat metodikasi. Amaliy mashg‘ulot: Markazni jihozlash va bezatish. Bolalarni “Qurish-yasash, konstruksiyalash va matematika” markaziga jalb qilish va faol tarzda ishlash yuzasidan tavsiyalar.	2	N.A
17	MTT-larda bola shaxsini rivojlantirishda “Qurish-yasash, konstruksiyalash va matematika” markazini tashkil etish. (Qurish-yasash)