Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi

Yordamchitarbiyachi

O‘quv rejadagi tartib raqami:	1.04
Ajratilgan soat:	80

Toshkent -2021
O‘quv dasturi pedagogik innovatsiyalar, kasb-hunar ta’limi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti pedagogika sohasi yonalishlari o‘quv metodik birlashmaning kengashining 2021 yil “23” avgustdagi 4-sonli majlis bayoni bilan ma’qullangan.

Tuzuvchilar:	Abdullayeva Guli Baxodirovna	–	Toshkent o‘qituvchisi	pedagogika	kolleji, yetakchi
	Kamalova Nilufar Abduxapizovna	–	Toshkent o‘qituvchisi	Pedagogika	kolleji katta
			– Toshkent Pedagogikakolleji,kattao‘qituvc
Taqrizchilar:	Axmedova MukarramTursunaliyevna	–	TDPU “Pedagogika va psixologiya“ fakulteti „Pedagogika“ kafedrasi dotsenti, p.f.n
	Ro‘ziyeva Saodat Baxtiyarovna	–	Shayxontohur tumaniga qarashli 171- sonli MTT direktori

1. O‘quv dasturi asosiy talablari

Dastur nomi	Maktabgacha ta’lim pedagogikasi
Ajratilgan soat	80
Mavzular soni	20
Dasturning maqsadi	Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim-tarbiya berish, ularni har tomonlama rivojlantirish, sog‘lom, yetuk shaxs qilib tarbiyalash qonuniyatlarini ta`lim oluvchilarga o‘rgatish uchun xizmat qiladi. Shu bilan birga u bo‘lajak maktabgacha ta’lim tashkilotlari yordamchi tarbiyachisi uchun maktabgacha ta’lim pedagogika fanining nazariy va amaliy masalalarini yoritib berib, ularda Pedagogik kasbga nisbatan qiziqishlarini shakllantirish.
O‘zlashtirish (o‘qitish) natijalari	-maktabgacha ta’lim pedagogikasining umumiy asoslari bo‘yicha bilimlarni shakllantiradi. -maktabgacha ta’lim tizimining huquqiy asoslarini o‘rganadi. -maktabgacha yoshdagi bola tarbiyasining tarkibiy qismlarini o‘rganadi. -Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida hamkorlik ishlarini o‘rganadi.
Bilimlar	Maktabgacha ta’lim Pedagogikasining umumiy asoslarini: Zamonaviy pedagogning kasbiy kompetensiyalarini, pedagogik etikani; Maktabgacha ta’lim pedagogikasi faning predmetining maqsad va vazifalarini; -bola shaxsiga yo‘naltirilgan ta’lim, bola shaxsini sog‘lom yetuk qilib tarbiyalashni; maktabgacha ta’lim tizimining huquqiy asoslarini; MTTda ta’lim – tarbiyaishlarini, tarbiyachining ish xujjatlarini; Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni har tomonlama: jismoniy,aqliy, axloqiy, fuqorolik, ekologik, iqtisodiy, mehnat, estetik tarbiyalashni; MTTning oila bilan hamkorlik shakllarini; MTT va maktab o‘rtasidagi hamkorlik ishlarini, bolalarni maktabdagi ta’lim jarayoniga tayyorlashni.
Ko‘nikmalar	Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari, “ILK QADAM”davlat o‘quv dasturi asosida ta’lim tarbiyaviy ishlarni olib borishda tarbiyachiga ko‘maklashish; bola shaxsiga yonaltirilgan ta’lim asosida ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishda ko‘maklashish, bola huquqlarini himoya qilish; kun tartibi asosida ishlarni rejalashtirish va olib borishda tarbiyachiga ko‘maklashish; ta’limiy tarbiyaviy faoliyatni tashkil etishda tarbiyachiga ko‘maklashish; MTTda ota – onalar bilan hamkorlikda ishlash.
O‘quv rejasiga muvofiq o‘zaro bog‘liq fanning nomi	“Maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasi”
O‘qitishning tashkiliy shakli	N-nazariyta’lim A-amaliyta’lim NA-birgalikda tashkil etilgan nazariy va amaliy mashg‘ulotlar
Dasturga qo‘yilgan talab	Majburiy
O‘qitish tili	Guruhga tayinlangan darstili asosida

Baholash tartibi	Joriy baholash tartibiga asoslanib
O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini baholash	Yozma, savol-javob, munozara, test, amaliy topshiriq

2.