Oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi andijon davlat universiteti

          
 
Kafedra mudiri: __________ dots.f.f.n. F.Yuldasheva 
 
 
  
 
O’quv-uslubiy  majmua  Andijon  davlat  universiteti  Ijtimoiy  -  iqtisodiyot  
fakulteti kengashining 2019 - yil 29-avgustdagi  1 – son  majlisida muhokama etildi 
va ma'qullandi.  
 
 
Fakultet kengashi raisi:   _____________  y.f.n. T. Madumarov 
 
 
 
          Kelishildi: O’quv- uslubiy boshqarma boshlig’i: _________ dotsent 
R.Mullajonov 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

M U N D A R I J A  
1.
 
Mundarija 
 
2.
 
O‘quv materiallari 
(ma’ruza matni)
 
 
3.
 
Mustaqil ta’lim mashg’ulotlari va referat mavzulari 
 
4.
 
Glossariy 
 
5.
 
Ilovalar: 
Fan dasturi 
 
Ishchi dastur    
 
Tarqatma materiallar 
 
Testlar 
 
Kalendar tematik reja 
  
Nazorat savollari 
 
Ishchi  fan  dasturiga  muvoffiq  baholash 
me’zonlarini  qo’llash  bo’yicha  uslubiy 
ko’rsatmalar 
 
Adabiyotlar ro`yxati 
 
6.
 
O’UM ning elektron varianti 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

1-MAVZU 
FAN IJTIMOIY-MADANIY HODISA 
Ma’ruzani olib borish texnologiyasi 
 
Talabalar soni:  
Vaqti:
 2 soat 
Mashg‘ulot shakli 
Ma’ruza  
Ma’ruza rejasi 
1. Fan atamasi tushunchasining kelib chiqishi.  
2. Ijtimoiy hodisa sifatida kelib chiqishi va tahlili.  
3. Fan madaniy hodisa sifatida . 
 
Mashg‘ulotning maqsadi:
 Fan atamasi tushunchasining kelib chiqishi, Ijtimoiy 
hodisa sifatida kelib chiqishi va tahlili, Fan madaniy hodisa sifatida .  
Pedagogik vazifalar 
O‘quv faoliyati natijalari:
 
Fan  atamasi  tushunchasining 
kelib chiqishi.  
Talabalar  Fan  atamasi    kelib  chiqishi  
haqida ma’ulumot oladilar. 
Ijtimoiy  hodisa  sifatida  kelib 
chiqishi va tahlili.   
Ijtimoiy  hodisa  sifatida  va  uning  kelib 
chiqishi haqida ma’lumot oladilar. 
Fan madaniy hodisa sifatida.  
Fan madaniy hodisa sifatida.  
O‘qitish usullari va texnika 
Ma’ruza, 
«aqliy 
hujum», 
T-sxema, 
munozara, muammoli vaziyatlar usuli.  
O‘qitish vositalari 
Ma’ruzalar  matni,  tarqatma  materiallar, 
slaydlar, proektor. 
O‘qitish shakllari 
Jamoa,  to‘g‘ridan-to‘g‘ri  va  guruhlarda 
ishlash. 
O‘qitish shart-sharoiti 
Texnik 
vositalar 
bilan 
ta’minlangan 
auditoriya. 
Monitoring va baholash 
Og‘zaki nazorat, test nazorati, savol-javob, 
o‘z-o‘zini  nazorat  qilish,  reyting  tizimi 
asosida baholash.