Оliy vа o‘rtа mахsus tа’lim vаzirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

Charxpalak”
texnologiyasi. 
Texnologiyaning maqsadi: 
mazkur texnologiya ta’lim oluvchilarda 
muayyan mavzu bo‘yicha o‘zlashtirilgan kasbiy axborotlarni mustahkamlash, 
analiz-sintez qilish, takrorlash, baholash va mustaqil-ijodiy ishlash ko‘nikmalarini 
shakllantirishga xizmat qiladi. Mazkur texnologiyadan mavzuga mos ravishda uy 
vazifalarini takrorlashda, baholashda va nazorat ishlarida foydalanish maqsadga 
muvofiqdir.
Texnologiyani amalga oshirish tartibi: 
• 
ishtirokchilar to‘rt kishidan iborat kichik guruhlarga bo‘linadi va 
ularga aniq mavzu bo‘yicha tayyorlangan tarqatma materiallar tarqatiladi;
• 
berilgan harakat hususiyatlari ichidan o‘zlari to‘gʻri deb topgan 
harakatni ko‘rsatilgan kataklar ichiga maxsus belgilar (+, -, X, Y) bilan belgilash 
tushuntiriladi;
• 
har bir guruh a’zosi individual tarzada ko‘rsatilgan kataklarga o‘z 
javoblarni belgilaydi va o‘qituvchi navbatdagi bosqichda guruhlarning javoblar 
varaqasini soat strelkasi tartibida almashtiradi;
• 
bu harakat to har bir guruhning dastlabki ishi o‘ziga qaytib kelguniga 
qadar takrorlanadi. Tarqatma materiallar o‘z egalariga etib kelganidan so‘ng 
o‘qituvchi to‘gʻri javoblarni o‘qib eshittiradi.
• 
ishtirokchilar to‘gʻri javoblarni dastlabki belgilari bo‘yicha tekshirib, 
har bir to‘gʻri javobni «1» ball bilan baholaydilar.
• 
trening yakunida o‘qituvchi baholash mezonini o‘qib eshittiradi va har 
bir ishtirokchi yigʻgan to‘gʻri javoblari bo‘yicha o‘z-o‘zini baholaydi. (Masalan, 
harakatlar 12 ta bo‘lsa, bunda: 11-12 to‘gʻri javob uchun «a’lo», 9-10 ta to‘gʻri 
javob uchun «yaxshi», 6-8 ta to‘gʻri javob uchun «qoniqarli» baho beriladi).
• 
trener baholarga aniqlik kiritadi va mashgʻulotning zaruriy jihatlarini 
umumlashtirib, xulosalaydi.
 
Namuna: “Ta’limni tashkil etish shakl, metod va vositalari” mavzusidagi