Олий ва ўрта таълим

- мавзу. Педагогик бошкарув ва педагог махорати

РЕЖА:

1. 
   Ўқувчилар гуруҳида ўзаро муносабатларни бошқариш.
   
2. 
   Ўқувчилар гуруҳий фаолиятини ташкил этиш.
   
3. 
   Таълим жараёнини бошқаришда гуруҳнинг ва ўқувчиларнинг хусусиятларини ҳисобга олиш.
   
4. 
   Гуруҳ ичидаги ўқувчининг хусусиятлари.
   

5. - мавзу. Педагогик бахолаш психологияси

РЕЖА:

1. 
   Ўқувчиларга таълим ва тарбия беришда рағбатлантиришнинг психологик асослари.
   
2. 
   Педагогик фаолиятда рағбатлантириш ва жазолаш элементлари.
   
3. 
   Ўқувчининг ўзига хос хусусиятлари ва педагогик баҳолаш. 4.Педагогик баҳонинг эффективлиги.
   

5. 
   Педагогик баҳолашнинг ижтимоий характери.
   

5. – мавзу. Педагогик фаолиятда психодиагностика асослари

РЕЖА:

1. 
   Психологик-педагогик диагностика.
   
2. 
   турли психодиагностик методикаларни қўллашнинг хусусиятлари.
   
3. 
   Ақлий тараққиёт, қобилиятлар, шахс хусусиятлари, ўқувчи ривожланиши ва ўқувчи гуруҳларидаги шахслараро муносабатлар психодиагностикаси.
   
4. 
   Психодиагностик тадқиқотлар натижаларидан фойдаланиш йўллари ва имкониятлари.
   

5. - мавзу. Интерфаол таълим методларининг психологик асослари

РЕЖА:

1. 
   Аудитория билан ишлашнинг ижтимоий-психологик шартлари.
   
2. 
   Фаол ўқитиш методлари ва уларни ташкил этиш.
   
3. 
   Интерфаол таълим формалари ва уларни самарали амалга оширишдаги талаблар.
   
4. 
   Интерфаол таълим формаларини муваффақиятли амалга оширишда педагог нодирективлиги асосий шарт сифатида.
   

5.