Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил

этилган 
ғояларни 
тақдимоти, 
таҳлил ва 
баҳолаш
(ўқитувчи ва 
кичик гуруҳлар)
5. Кейс ечими ва 
тавсиялар 
(ўқитувчи, кичик 
гуруҳлар ва 
индивидуал)
Кейс-методини амалга ошириш 
босқичлари:
КЕЙС
Типологик белгилари
Кейс тури
Асосий манбалари
1. Бевосита объектда олиб бориладиган
2. Таълим жараѐндаги
3. Илмий-тадқиқотчилик
Сюжет мавжудлиги
1. Сюжетли
2. Сюжетсиз
Вазият баѐнининг вақтдаги 
изчиллиги
1. Ўтмиш ва бугунги кунни боғлаш асосидаги кейс
2. Аввал бўлиб ўтган воқеликка асосланган кейс
3. Истиқболга йўналтирилган кейс
Кейс объекти
1. Алоҳида объектга йўналтирилган
2. Ташкилий-институционал 
3. Кўп объектли
Материални тақдим этиш 
усули
1. Ҳикоя
2. Эссе 
3. Таҳлилий маълумот
4. Журналистик тафтиш
5. Ҳисобот
6. Очерк 
7. Фактлар мажмуи
8. Статистик материаллар мажмуи
9. Ҳужжатлар ва ишлаб чиқариш намуналари мажмуи

---

122 
Кейс-технологиясини амалга оширувчи ўқитувчи
фаолиятининг босқичлари:
1) тайѐргарлик босқичи;
2) асосий босқич: кейс-технологиясини амалга ошириш;
3) таҳлилий, баҳоловчи босқич.
Тайѐргарлик босқичи: 
Аудиториядан ташқарида бажариладиган мураккаб илмий-тадқиқотчилик, 
услубий ва конструкциялаш фаолиятини ўз ичига олиб, ўқитувчи 
ҳаракатларининг қуйидаги изчиллиги билан боғлиқ бўлади:

кейсни яратади (агар тайѐр кейсдан фойдаланилмаса);

таълим технологиясини лойиҳалаштиради ва режалаштиради;

талабаларни тайѐрлайди, уларнинг кейс билан мустақил ишлаши учун 
ўқув ва услубий таъминотни ишлаб чиқади.