Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги гулистон давлат университети биология кафедраси

Фанни ўқитишда замонавий ахборот ва педагогик технологиялар
Талабаларнинг ёш физиологияси ва гигиена фанини ўзлаштиришлари учун ўқитишнинг илғор ва замонавий усулларидан фойдаланиш, янги информацион педагогик технологияларни тадбиқ қилиш муҳим аҳамиятга эгадир. Фанни ўзлаштиришда дарслик, ўқув ва услубий қўлланмалар, маъруза матнлари, тарқатма материаллар, электрон материаллар, виртуал стендлар ҳамда дарс жадвалларининг ва синф жихозларининг намуналари ва макетларидан фойдаланилади. Маъруза, амалий ва лаборатория дарсларига мос равишдаги илғор педагогик технологиялардан фойдаланилади.

Фандан ўтиладиган мавзулар ва улар бўйича машғулот турларига ажратилган соатларнинг тақсимоти

№	Фаннинг бўлими ва мавзуси, маъруза мазмуни	Соатлар
		Жами	Маъруза	Амалий машғулот	Мустақил иш
1	Кириш. Ўсиш ва ривожланишнинг умумий қонунятлари. Организм ва муҳит. Ҳужайранинг умумий тузилиши. Ирсий касалликлар ва уларнинг турлари. Ўқувчиларни жисмоний ривожланишини гигиеник баҳолаш.	7	2	2	3
2	Нерв тизими умумий физиологиясининг ёш хусусиятлари. Нерв марказлари ҳақида тушунча. Нерв марказларининг физиологик ва ёшга боғлиқ хусусиятлари. Организм рефлкетор фаолиятининг ёш хусусиятлари. Орқа мия рефлексларини ўрганиш. Рефлекс ёйини анализ қилиш	8	2	2	4
3	Олий нерв фаолиятининг ёш хусусиятлари. Олий нерв фаолиятини текшириш усуллари. Шартли ва шартсиз рефлекслар ҳақида тушунча. Нерв тизими гигиенаси. Фаол диққат ва ихтиёрий ҳаракат тезлигини аниқлаш	8	2	2	4
4	Анализаторларнинг ёш хусусиятлари ва гигиенаси. Анализаторларнинг турлари: кўриш ва эшитиш анализаторининг ёш хусусиятлари. Кўриш ва эшитиш гигиенаси. Кўриш ўткирлиги ва кўриш майдонини аниқлаш. Синф хоналар устохоналар ва спорт залларининг ёритилиши, иситилиши ва шамоллатишини гигиеник баҳолаш.	9	2	4	3
5	Ички секреция безларининг ёш хусусиятлари. Организмнинг нейроэндокрин система орқали бошқарилиши. Ички секреция безлари жойлашуви ва тузилиши. Гармонлар ва уларнинг организмдаги вазифаси. Ўқув хоналари, спорт заллари ва устохоналарнинг жиҳозланишини гигиеник баҳолаш.	8	2	2	4
	ОН
6	Таянч-ҳаракат аппаратининг ёш хусусиятлари ва гигиенаси. Одам скелетининг умумий тузилиши ва ёш хусусиятлари. Суяк тузилишининг ёш хусусиятлари. Мускуллар тури ва уларнинг динамик ҳамда статик иши. Ўқувчиларнинг дарс жадвалини гигиеник бағолаш	7	2	2	3
7	Овқат ҳазм қилиш тизимининг ёш хусусиятлари ва овқатланиш гигиенаси. Оғиз бўшлиғида, меъда ва ичакда овқат ҳазм бўлишининг хусусиятлари. Моддалар ва энергия алмашинувининг ёш хусусиятлари. Овқат рационини тузиш.	7	2	2	3
8	Юрак қон томир ва нафас системаларининг ёш хусусиятлари ва гигиенаси. Қоннинг аҳамияти, таркиби, унинг вазифалари ва ёш хусусиятлари. Катта ва кичик қон айланиш доираси.Юрак тузилиши ва унинг ишлаш механизми. Жисмоний юкламанинг юрак қон-томир ва нафас тизими фаолиятига таъсирини ўрганиш. Одамда қон босимини ўлчаш.	7	2	2	3
9	Айрув тизимининг ёш хусусиятлари ва гигиенаси. Буйраклар тузилиши ва уларни ёш хусусиятлари. Сийдик ҳосил бўлиш механизми. Саломатлик ҳақида тушунча.Таълим тарбиянинг талаба соғлигига таъсири. Ўқувчиларнинг кун тартибини гигиеник баҳолаш	7	2	2	3
	ОН
	ЯН
	Жами	68	18	20	30