Олий ўқув юртларида ўқув жараёнини кредит-модуль тизимида ташкил қилиш

Жами 40

Талабалар билимини баҳолаш

Кириш назорати. Бу назорат тури модулга кириш мақсадида анкетасўровномаси шаклида ўтказилади. Бунда талабаларга фаннинг келажакдаги талабалар билан фаолиятида тутган ўрни, аҳамияти, фан мазмуни, фанни ўқитиш усулларига оид сўровлар ўтказилади, талабаларнинг фанни ўрганиш учун зарур бўлган дастлабки билимлари аниқланади, таклиф ва тавсиялар олинади. Ушбу сўровлар натижаси чуқур ўрганилиб фанни ўқитишни ташкил қилиш жараёнида зарур ўзгартиришлар киритилади.
Оралиқ назоратлар. Оралиқ назоратлар семестр давомида 2 марта ўқув машғулотлари давомида ўтказилади ва 1-2 ва 3-5 модуллар бўйича талабаларнинг бажарган ишлари портфолио шаклида жамланиб таҳлил қилиб баҳоланади.
Жами 14 та амалий (Q/A, Chart, Link, Review, SWOT, Google Apps,
Interview) ва ва 5 та лаборатория машғулотининг (LabReport) ҳар бўйича ўзлаштириш натижалари 5 баллик тизимда баҳоланади ва жами 95 балл тўпланади, талабанинг дарслардаги фаоллиги ва иштирокига умумий 5 балл қўйилади. Умумий ҳисобда оралиқ назорат топшириқлари 100 баллик тизимда баҳоланади.
Талабанинг оралиқ назорат бўйича ўзлаштирган баллари қуйидаги жадвал асосида кредит балларига ва ҳарфли тизимга ўгирилади.

	Ҳарфли тизимдаги баҳо	Балларнинг рақамли эквиваленти	Фоиз кўрсаткичи	Анъанавий усулдаги баҳо
	А	4,0	95-100	Аъло
	А–	3,67	90-94
	В+	3,33	85-89	Яхши
	В	3,0	80-84
	В–	2,67	75-79
	С+	2,33	70-74
	С	2,0	65-69	Қониқарли
	С–	1,67	60-64
	D+	1.33	55-59	Қониқарсиз
	D	1,0	50-54
	F	0	0-49

Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирининг 2018 йил 9-августдаги 19-2018-сонли буйруғига илова қилинган “Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш баҳолаш тизими тўғрисидаги низом”га мувофиқ оралиқ назоратда фан бўйича A-С даражасига эришган талабалар якуний назоратга қўйилади. Якуний назорат (чиқиш назорати).
Якуний назорат тақдимот (ёки ҳамкорликдаги тақдимот) шаклида ўтказилади. Талабанинг якуний назоратдаги ўзлаштириши 100 баллик тизимда баҳоланади ва юқоридаги жадвал асосида унинг баҳолаш кўрсаткичи аниқланади. Якуний назорат баҳоси фан бўйича ўзлаштириш кўрсаткичини белгилайди.

Асосий адабиётлар

Адабиётлар муаллифлари, номи, нашри, йили, бетлари	Кутубхона мудираси имзоси ва муҳри
Rowell M.R. Handbook of wood and wood composites. Second edition. "CRC-Press". USA. 2013. 473 p. Базарнова Н.Г. Химия древесины и ее компонентов. / г.Барнаул, “Азбука”. 2002, 50 с. Xabibullayev R.A., Ilhomov G’.U., Xabibullayev Sh.A. Yog’och buyumlar texnologiyasi. Darslik. O’z.R OO’MTV/ T.: Cho’lpon nomidagi NMIU, 2014. 256 b.

Қўшимча адабиётлар

1. 
   Терентьева Э. П., Удовенко Н. К., Павлова Е. А. Химия древесины, целлюлозы и синтетических полимеров: учебное пособие/ СПбГТУРП. -
   

СПб., 2014. Ч. 1. – 53 с.

2. 
   Алиев Р.Г., Павлова Е.А., Тереньева Э.П., Удовенко Н.К. Химия древесины и синтетических полимеров: Строение и химия древесины и ее компонентов: учебное пособие/ СПбГТУРП. - СПб., 2011. Ч.2. – 37 с.
   
3. 
   Махсудов Й.М. Полимер материалларни синашга оид практикум. 1982 йил.
   
4. 
   Alimjonova Dj.I., Aliyev I.T. Kimyo va oziq-ovqat texnologiyasiga oid fanlarni o'qitishda innovatsion pedagogik texnologiyalar, T.: "Iqtisod-Moliya", 2015, 276 b.
   
5. 
   Ходиев Б.Ю., Голиш Л.В. Мустақил ўқув фаолиятини ташкил этиш усул ва воситалари (биринчи босқич талабаларига ёрдам тариқасида): Ўқувуслубий қўлланма – Т.: ТДИУ, 2010. – 97 б.
   
6. 
   Ишмухамедов Р., Абдуқодиров А., Пардаев А. Таълимда инновацион технологиялар (таълим муассасалари педагог-ўқитувчилари учун амалий тавсиялар). –Т.: Истеъдод, 2008. – 180 б.
   
7. 
   Ишмухамедов Р. Инновацион технологиялар ёрдамида таълим самарадорлигини ошириш йўллари. –Т.: Низомий номидаги ТДПУ, 2005.
   

Интернет сайтлари

1. 
   http://www.e-booksdirectory.com/listing.php?category=96
   
2. 
   http://www.xumuk.ru/encyklopedia/2/4997.html
   
3. 
   http://www.dissercat.com/content/khimiya-drevesiny-i-ee-osnovnykhkomponentov-khimicheskaya-aktivnost-komponentov-drevesiny-p
   
4. 
   http://www.chem.msu.su/rus/jlib/cyr/306/welcome.html
   
5. 
   http://lesnoizhurnal.narfu.ru/issuesarchive/
   
6. 
   http://www.libedu.ru/l_b/azarov_v_i___burov_a_v___obolenskaja_a_v_/himija
   

_drevesiny_i_sinteticheskih_polimerov.html

7. 
   http://www.tandfonline.com/toc/lwct20/36/6?nav=tocList
   

Дарс жадвали режаси

Аудитория машғулотлари дарс жадвалида ҳафтасига 4 соатдан режалаштирилади. Шунингдек, амалий машғулот ўтказилган кун масофавий таълим платформасида ЎРТМИ ҳам амалга оширилади.

Фан модуллари	Машғулот тури		Академик ҳафталар
			1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
			Ажратилган ҳафталик соатлар
			4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4