Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта

Продуктив даражада 
тузилган тест топшириқлари таҳсил олувчилар томонидан 
ўрганилган объектларни қиёслаш, ўхшашлик ва фарқларни аниқлаш, умумий 
хулоса чиқариш орқали жавоб беришни талаб этади.
Мазкур тест топшириқлари аввалги мавзуда ўрганилган объектнинг кейинги 
мавзуда ўрганилган объект билан қиёслашни амалга ошириш имконияти 
бўлганлиги сабабли, мавзулараро боблараро ва фанлараро боғланишни талаб 
этади. 
Қисман-изланишли даражадаги
тест топшириқлари таҳсил олувчилар 
томонидан ўрганилган объектларнинг хусусиятларини бошқа объектга кўчириш, 
мазкур объектларни таққослаб, кейинги объектнинг ўзига хос хусусиятлари 
ҳақида хулоса чиқариш, қисман изланиш олиб боришни талаб этади. Таҳсил 
олувчилар томонидан мазкур даражадаги тест топшириқларига жавоб беришда 
аввал ўзлаштирилган билимлар янги вазиятларга кўчирилади. 
1-
 
Топшириқ Қуйидаги фикрларни уларнинг муаллифлари билан 
жуфтланг ва белгиланган жойга ёзинг:

---

137 
№ 
Фикрлар 
Фикрларнинг 
муаллифлари 
1. 
“Театр – бу ибратхонадур” 
А 
Алишер
Навоий 
2. 
«Ҳар бир миллатнинг дунёда 
борлиғини кўрсатадурган ойинаи 
ҳаёти тил ва адабиётидур.». 
Б 
Маҳмудхўжа 
Беҳбудий 
3. 
«Дилинг Оллоҳда, қўлинг
меҳнатда бўлсин» 
В 
Абдулла 
Авлоний 
4. 
«Тилга 
эътиборсиз 
– 
элга 
эътиборсиз» 
Г 
Ислом 
Каримов 
5. 
«Темур баланд бўйли, тик қоматли, 
кенг пешонали, калласи катта, 
бағоят кучли ва салобатли,… 
ҳақгўй киши эди» 
Д 
Баҳоуддин
Нақшбанд 
6. 
«Соҳибқирон бобомиз қўлида 
найза эмас, отнинг жиловини тутиб 
тургани маъқул” 
Е 
Амир Темур 
7. 
«Тажрибамда кўрилганким, азми 
қатъий, тадбиркор, ҳушёр, мард ва 
шижоатли бир киши мингта 
тадбирсиз, 
лоқайд 
кишидан 
яхшироқдир» 
Ж 
Ибн Арабшоҳ